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  • 什么叫失读? (男 22岁)

    李庆欢

    李庆欢 主治医师

    擅长:全科

    武汉市中西医结合医院

    不能认识和理解书写的或印刷的字词、符号、字母或色彩。是由不能识别视觉信号的语言含义所致。它与大脑优势半球内侧枕额脑回损害有关,并因波及视觉放射可致同侧偏盲。失读症常与失写症一起作为视觉性说示不能的症状。

  • 失读症是什么? (女 25岁)

    周衡

    周衡 副主任医师

    擅长:擅长神经系统感染和免疫性疾病。

    首都医科大学附属北京天坛医院

    失读症也称之为诵读困难症,指的是儿童的学习,书写,发音的时候比同龄孩子困难得多。般患有失读症的儿童在于3至6岁之间的学龄儿童。如果有失读症的儿童得不到有效的矫正或治疗,失读症的症状可能因此而越来越严重。出现了这种情况,一定要及时的带孩子到医院进行治疗。

  • 失读症如何照顾? (男 3岁)

    王利勇

    王利勇 副主任医师

    擅长:擅长头痛,头晕,神经系统疾病康复等综合治疗。

    沧州市人民医院

    你好,失读症主要的表现是在学习方面比同龄孩子要困难得多。失读症大约发病年龄在三岁或者是六岁之间,主要表现是会出现倒过来朗读写字,或者朗读的时候口吃,不敢大声说话,不能准确的发音,都是失读症的表现,体征比较明显,一旦发现一定要立刻治疗否则后果更严重。

  • 失读症患者怎么学习的? (女 23岁)

    周衡

    周衡 副主任医师

    擅长:擅长神经系统感染和免疫性疾病。

    首都医科大学附属北京天坛医院

    有些诵读困难的孩子读或写的是向后的;有些孩子在朗读的时候常会漏掉或反复读错的单词,而没有意识到;有些诵读困难的孩子在大声朗读时口吃得很厉害,不能读完一篇短文;有些诵读困难的孩子不敢大声朗读,因为害怕被人愚弄。有些有阅读困难的儿童不能准确、快速、清晰地阅读。楚方言发音或模仿老师发音。儿童阅读困难和发音困难引起的语言障碍

  • 认知疗法可以治疗失读症吗? (女 17岁)

    国红

    国红 主任医师

    擅长:擅长神经内科各种疾病,尤其是重症肌无力等神经系统自身免疫疾病的诊治。

    北京医院

    失读症是一种大脑器质性损伤或者病变导致的无法接受或者理解语言的症状,需要做脑电波,或者脑部核磁等来确诊,引起失读症的原因有很多,如心里因素,神经异常。常见的疾病如血管性痴呆,脑血管病,阿尔茨海默症,脑部肿瘤等,具体的治疗方法需要根据引起失读症的原发因素治疗,认知疗法是有一定的效果,但是具体恢复情况因人而异。

  • 失读症是怎么引起的? (男 34岁)

    国红

    国红 主任医师

    擅长:擅长神经内科各种疾病,尤其是重症肌无力等神经系统自身免疫疾病的诊治。

    北京医院

    (1)脑功能障碍因素。根据现代研究,诵读困难主要是由大脑发育的先天异常引起的。(2)遗传因素。诵读困难儿童的个性和智力受遗传的影响。一些患有诵读困难症的儿童有家庭倾向。此外,一些染色体疾病和遗传代谢疾病也与学习无关。(3)妊娠因素和(4)疾病因素。希望我的回答可以帮助到你。

  • 失读症患者怎么学习的? (女 23岁)

    周衡

    周衡 副主任医师

    擅长:擅长神经系统感染和免疫性疾病。

    首都医科大学附属北京天坛医院

    有些诵读困难的孩子读或写的是向后的;有些孩子在朗读的时候常会漏掉或反复读错的单词,而没有意识到;有些诵读困难的孩子在大声朗读时口吃得很厉害,不能读完一篇短文;有些诵读困难的孩子不敢大声朗读,因为害怕被人愚弄。有些有阅读困难的儿童不能准确、快速、清晰地阅读。楚方言发音或模仿老师发音。儿童阅读困难和发音困难引起的语言障碍

  • 失读症怎么治疗? (女 12岁)

    薛国芳

    薛国芳 副主任医师

    擅长:从事神经病学临床、教学、科研工作近20年,对神经内科常见病癫痫、脑血管病、神经系统感染性疾病及疑难危重症有较丰富的临床经验。2017年开设了癫痫专病门诊,主要进行癫痫及脑血管病的诊断和治疗。

    山西医科大学第二医院

    诵读困难症患者有许多不同的症状,这些症状根据诵读困难的程度而不同。诵读困难是一种常见的诵读困难,影响大约5-20岁的儿童。诵读困难终身存在,可以治疗,但无法治愈。大多数孩子直到三年级才被诊断患有诵读困难症。如果能及早发现,孩子们就能在学校工作变得困难之前得到额外的帮助。以便有学习障碍的儿童能够在教育系统中享有平等的学... [详细]

  • 失读症是损伤大脑哪里? (女 24岁)

    袁俊丽

    袁俊丽 主任医师

    擅长:擅长脑血管病,脑炎,痴呆,多发性硬化症,周围神经病变的诊治。

    邯郸市第一医院

    失读症肯定会影响整个大脑,也会导致患者听力受到非常大的伤害,一般发生的年龄都是在三岁和6岁之间,要表现是会出现倒过来朗读写字,或者朗读的时候口吃,不敢大声说话,不能准确的发音,都是失读症的表现,一旦发现一定要立刻治疗否则后果更严重。

  • 小孩失读症怎么治疗? (男 9岁)

    舒志强

    舒志强 副主任医师

    擅长:颅脑损伤,脑出血,脑梗塞,脑肿瘤,脑积水,癫痫

    马鞍山市人民医院

    小孩失读症可以找心理医生来进行治疗的,失语症是指由于获得性脑损伤而丧失或损害理解书面语言的能力。它是对书面语理解中各种缺陷的通称。不包括文盲、先天性发育不良、发育性阅读障碍和其他疾病。它也被称为文盲,阅读困难和视觉失语症。患者和普通人群的智力没有差别。

  • 失读症是损伤大脑哪里? (男 18岁)

    胡婵晨

    胡婵晨 主治医师

    擅长:全科

    北京大学人民医院

    失读症或称为“诵读困难症”,是指儿童在学习阅读、朗诵、书写、发音时比同龄孩儿困难得多。你主要是心理因素导致的,一般及时调理就可以的。这期间可以在饮食调理下,要求一般食物即可,少用油煎,刺激性食物。补充些蔬菜水果,水分要补充充足很有必要的,进行户外运动,增加抵抗力

  • 什么是失读症? (女 20岁)

    程俊安

    程俊安 主治医师

    擅长:全科

    河南省肿瘤医院

    失读症或称为“诵读困难症”,是指儿童在学习阅读、朗诵、书写、发音时比同龄孩儿困难得多。一般患有失读症的儿童在于3至6岁之间的学龄儿童。如果有失读症的儿童得不到有效的矫正或治疗,失读症的症状可能因此而越来越严重。

  • 汉字没有失读症? (男 42岁)

    柴月

    柴月 主治医师

    擅长:全科

    第二军医大学附属长海医院

    对的,在医学上是存在汉字失读症,这个病是指由于大脑损伤导致正常阅读者对书面语言(也就是文字)的理解能力丧失或受损,可伴或不伴有朗读障碍。汉字失读可能存在字形、字音以及语义多层级上的损伤。

  • 失读症的原因? (女 5岁)

    王银宝

    王银宝 主治医师

    擅长:全科

    上海交通大学医学院附属仁济医院

    造成失读症的原因主要有,先天性脑发育上的异常,遗传因素,妊娠因素,疾病因素导致的。如果得了失读症,一定要及早进行矫正和治疗,否则会越来越严重。另外对于失独症儿童的心理健康,也要做好保健。在失读症患者学习知识的时候一定要多加帮助。

  • 突然不认识字失读症? (男 4岁)

    闵阳华

    闵阳华 主治医师

    擅长:全科

    贵阳中医学院第一附属医院

    失读症应该是脑功能发育异常问题导致,它会导致患者无法有效的辨别文字,该问题的主要治疗手段之一药物并配合后期的康复训练来进行恢复,并且该问题无法彻底的进行治疗,只能够在一定程度上缓解症状。

  • 失读症患者有誰? (女 28岁)

    闵荣华

    闵荣华 主治医师

    擅长:全科

    天津市中心妇产科医院

    失读症好发于孩童时期,失读症的病人可以自动发音、复述和理解口语,但是他们不能理解单词,所以他们不能大声或默默地朗读,写字也很困难。即使自动书写和默写,却不认识自己所写的文字,患者虽不认识文字,但如果择以手指运动,令患者以手指颜文字进行比划模仿立即可以进行识别。

  • 失读症怎么办? (男 6岁)

    查志红

    查志红 主治医师

    擅长:全科

    郑州市骨科医院

    失读症的表现一般为不能理解或认识书里面写的内容,也或者印刷的字词符号字母或色彩是由不能识别视觉信号的语言含义所致。它与大脑优势半球内侧枕额脑回损害有关。建议可以到医院进行康复理疗,症状应该就能有所缓解。

  • 怎样测试失读症? (男 9岁)

    吴丽晴

    吴丽晴 主治医师

    擅长:全科

    青岛市黄岛区中医院

    失读症的测试一般看下患者与同龄人的阅读以及写作能力有没很大的区别,要注意患者智力同一般人并无差别。当一个人的阅读困难无法通过智力缺陷、不当教育或视觉障碍等感知问题所解释的时候,通常就会被诊断为失读症。

  • 失读症患者有哪些? (男 7岁)

    王利勇

    王利勇 副主任医师

    擅长:擅长头痛,头晕,神经系统疾病康复等综合治疗。

    沧州市人民医院

    你好,不能认识和理解书写的或印刷的字词、符号、字母或色彩。失语症可分为四种类型:失语症伴失语、无失语、额叶失语和失语。失语症是指阅读和书写能力的全部或部分丧失。它既不认字,也不认字。其中,失读与失读、无失读与额叶失读较为常见。失读不伴失写表现为不理解文字,常伴朗读障碍。

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