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学习障碍的评估与
补充说明：学习障碍的评估与
a******W 2014-08-31 12:31
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医生回答(1)
阮婉陶 主治医师 三甲
提问
学习障碍症的评估主要包括病史采集、临床表现、智力水平、听力、视力、躯体发育等方面。学习障碍症是一种特殊的学习障碍，主要表现为听、说、读、写等能力存在明显的障碍，部分患者还会伴有注意力不集中、情绪不稳定等情况。
1、病史采集
医生会询问患者的年龄、受教育程度、社会文化程度等，以判断患者是否存在学习障碍症的风险。
2、临床表现
学习障碍症的患者在临床上主要表现为听、说、读、写等能力存在明显的障碍，部分患者还会伴有注意力不集中、情绪不稳定等情况。
3、智力水平
智力水平是衡量智力高低的标准，若患者的智力水平低于同龄人，则提示可能存在学习障碍症。
4、听力
听力是学习障碍症的重要因素之一，若患者的听力存在障碍，则可能会导致其无法准确听见周围环境，从而影响学习障碍症患者的学习效果。
5、视力
视力是人眼视网膜所能分辨的两点间的最小距离，若患者的视力存在障碍，则可能会导致其无法准确分辨周围环境，从而影响学习障碍症患者的学习效果。
6、躯体发育
患者的躯体发育也是评估的重要因素之一，若患者的躯体发育存在问题，则可能会导致其无法正常发育，从而影响其学习障碍症患者的学习效果。
如果患者存在学习障碍症，建议及时就医，以免延误病情。家长可以在医生指导下对患者进行针对性的治疗，如感觉统合训练、听统合训练、语言训练等，有助于改善患者的症状。
2014-08-31 12:31
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