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儿童情绪行为障碍的治疗

发病时间:不清楚

儿童情绪行为障碍的治疗

补充说明:儿童情绪行为障碍的治疗

a******W 2022-03-07 18:18

行为障碍 消极 焦虑 抑郁

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李常月 主任医师 七台河市人民医院 三甲

擅长:擅长普外科尤其对肝胆胰腺,甲状腺和乳腺疾病有独特的见解。擅长于胆囊炎,胆囊结石,结节性甲状腺肿,甲状腺癌肝癌以及结肠癌痔疮,肛裂。

提问

儿童情绪行为障碍的治疗可以考虑家庭疗法、认知行为疗法、社交技能训练、心理教育干预以及学校支持与干预等方法。
1.家庭疗法
通过家庭会议、角色扮演等方式帮助家长识别和应对孩子的情绪和行为问题。适用于存在家庭关系紧张或沟通不畅的情况。
2.认知行为疗法
采用一系列技术和策略来改变消极思维模式和行为习惯,包括认知重构和行为实验等。针对情绪调节困难及伴随的心理健康问题如焦虑、抑郁等。
3.社交技能训练
教授孩子有效的社交技巧,如非语言交流、情绪管理等,以改善其人际交往能力。适合于那些在社交场合中感到不适或有困难的孩子。
4.心理教育干预
向家长提供关于儿童情绪行为障碍的心理知识,帮助他们更好地理解孩子的行为,并给予适当的支持。对于缺乏对儿童情绪行为障碍认识的家庭有益。
5.学校支持与干预
学校会组织专业人员对学生进行评估,并根据评估结果制定个性化教育计划,提供相应的支持和资源。针对在学校环境中表现出明显情绪或行为困扰的学生。
家长应密切关注孩子的日常表现,若发现异常,应及时寻求专业心理咨询师的帮助。同时,营造良好的家庭氛围,减少负面情绪的影响也有助于预防儿童情绪行为障碍的发生。

2024-02-04 04:57

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焦虑

在统一价值论中,当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时,就会对该事物产生一种焦虑感。  焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现,也可能没有明显的诱因而发生,即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系,主观上感到紧张、不愉快,甚至痛苦和难以自制,并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。  病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下,出现内心极度不安的期待状态,伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。

  • 症状起因:焦虑是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应,只是每个人经历的时间长短不一或程度不同。只有当焦虑原因不存在或不明显,焦虑症状很突出而其他症状不突出,焦虑的持续时间及程度均超过一定的范围,以致影响正常的生活、学习、工作时,才可以认为患了焦虑症,又称为焦虑性神经症。产生焦虑症的原因主要有:1、生物学因素,如遗传影响与生理因素;2、心理因素,如认知、情绪等;3、社会因素,如城市过密、居住空间拥挤、环境污染、紧张、工作压力过大等。

  • 可能疾病:慢性疲劳综合症  电脑狂躁症  密码综合症  周末焦虑症  儿童精神分裂症  

  • 常见检查: 心理年龄测试  

  • 就诊科室:心理

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