考虑到药物副作用大，但效果不好，只能加强训练；最好找一个有经验的老师根据学生的能力来教他们。不要放弃，没关系。智力障碍也称为智力缺陷，一般指大脑有机损伤或大脑发育不全引起的认知活动持续性障碍和整体心理活动障碍

小于1周岁的孩子智力低下，并没有特殊的出现，比较难看出来，由于新生的宝宝会的技术相比较较少，但经过仔细的观察，也能够发现宝宝神经、活动、精力发育方面的问题。提议：孩子出现异常时，应按时带去医院门诊选择检测。

智力低下发生在发育时期，一般智力明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一种疾病.建议多和他交流，多和他说话沟通，多和小朋友玩耍，也可以增长自己的智力，大脑善于开发.

像这样智力低下的患儿的话，家长需要花费大量金钱以及时间去教育和培养。小孩他有智力低下的话，其实就可以上那些专门的学校，然后的话就是说还可以让他去做一些康复训练这样的话对他的智力开发都是有一定效果的，另外的话就是说让他去做一些自己感兴趣的事情。

7岁轻度智力低下是有提升的可能的。智力低下是一种发生在发育期间智力功能低于同龄水平的存在适应性行为缺陷的疾病，又被称作智能迟缓和智力发育障碍。智力低下可以通过各类神经疾病治疗仪器配合药物治疗，或者智力康复训练来进行治疗以达到提升智力的目的。如果属于轻度智力低下，并且年龄较小的情况下，可以到医院儿科或康复科进行就诊，通... [详细]

孩子智力低下可以通过头围测量、神经发育评估、遗传咨询和家族史调查、脑电图检查、代谢筛查等医学检查进行诊断。如果怀疑孩子存在智力问题，建议及时就医以获取专业评估和治疗建议。1.头围测量头围测量是通过量取头部周长来评估儿童颅腔大小及大脑发育情况的一种方法。医生使用专用的头围尺围绕患儿头部最宽处，记录数值以确定其头围是否正... [详细]

轻度智力低下的儿童进行早期及适当的康复训练，有助于促进大脑发育，提高智力水平。因为轻度智力低下主要是由于大脑皮质受到轻微损害，导致信息处理和储存能力受损。早期干预和有针对性的康复训练可以帮助恢复大脑的功能，从而改善智力状况。重度、极重度智力低下患者，即使接受康复训练，其预后效果也相对较差。对于轻度智力低下的儿童，应尽... [详细]

你所提到的智力低下，也叫智力缺陷，这是一种由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成的认识和心理活动的障碍。而可以排除你孩子患有智力低下的可能性，可以初步考虑为过分溺爱孩子所致。这可能是由于你爱子心切，使你对孩子容易产生过分溺爱，让孩子一遇到事情就容易通过哭的方式表现出来，并由此让你对孩子容易产生患有智力低... [详细]

7岁儿童智力低下是否可以治愈取决于病因及病情严重程度。智力低下的治疗效果因人而异，通常取决于早期识别与干预、病因以及是否存在共存的发育迟缓或其他健康问题。对于某些明确的遗传性疾病引起的智力低下，如苯丙酮尿症，通过早期诊断和治疗，可以显著改善预后。而对于广泛性脑损伤或严重的神经退行性疾病，由于其病程不可逆，一般难以达到... [详细]

儿童智力低下需要根据病因进行针对性治疗，可能是遗传因素、先天发育不良、脑部发育异常、脑膜炎、甲状腺功能减退等原因导致的。1、遗传因素如果儿童的父母存在智力低下的情况，可能会导致儿童受到遗传因素的影响，从而出现智力低下的情况。此时可以在医生的指导下进行康复训练，也可以遵医嘱服用营养神经类的药物，比如甲钴胺片、维生素B1... [详细]

安徽的专业智力低下医院。病情分析:你好，孩子的智力因人而异，智商发育时间也是不同的。意见建议:你好，作为家长首先应该保持好的心态，多多关注孩子，让孩子接受更多的新知识新思想，并积极教育孩子，让孩子由外向型的性格，再长大几岁应该就不会这样了。

你好，根据你的叙述因为出生的时候缺氧，造成智力低下，这种情况下考虑是引起脑瘫的情况，那么考虑没有特别好的治疗方法，平时的话建议到医院去做一些康复性的训练。比起平时的话积极补充各种营养，比如说优质高蛋白，微量元素，各种维生素来改善的，多进行沟通交流。希望我的回复对你有帮助。

语言能力:当孩子不会说话时，他们应该和他们交谈，并与他们进行情感交流。让幼儿多听音乐、对话、儿歌、故事等，增强幼儿对语言的感知和理解，并在娱乐中教幼儿单音节发音，直至教幼儿简单的单词和句子。语言能力的培养是一个循序渐进的过程，不能操之过急。

发育商一般是指人体大脑生长发育的里程碑，人体大脑生长发育的里程碑65%一般不是智力低下，属于正常的现象，如果出现异常情况，需要及时就医。通常情况下，人体大脑生长发育的里程碑可以分为6个阶段，包括婴儿期、儿童期、青春期、成年期，是一个不断发育、不断磨合的阶段。人体大脑生长发育的里程碑与智力低下没有必然的联系，发育商的评... [详细]

这个没有太好的办法，可以考虑进行一些功能训练的了。智力低下是儿童发育期因为各种原因造成智力明显低于同龄儿童水平，同时伴有适应行为明显障碍的一组疾病，其内容包括以下三个方面：①发育时期内，一般指18岁以下；②智商（IQ）低于人均值2.0个标准差，一般IQ在70或75以下即为智力明显低于平均水平；③适应性行为包括个人生活... [详细]