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生物反馈治疗儿童多动症
补充说明：生物反馈治疗儿童多动症
a******W 2022-02-05 20:58
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生物反馈治疗儿童多动症可采取行为疗法、认知行为疗法、家庭治疗、心理教育干预、自我管理训练治疗。如果症状持续或加剧，建议患者及时就医。
1. 行为疗法
行为疗法通过系统地记录、分析并改变患者的行为模式来缓解多动症的症状。通常由专业人员指导，在特定环境中进行。此方法有助于识别并消除不良习惯，建立积极行为，从而改善注意力缺陷和过度活跃的问题。针对儿童多动症具有针对性效果。
2. 认知行为疗法
认知行为疗法涉及帮助孩子认识和改变不适当的想法和行为模式。通常由经过培训的专业人士提供服务，在安静舒适的环境中进行。这种治疗方法可以帮助孩子更好地控制冲动行为，提高注意力水平。对解决多动症核心问题有积极作用。
3. 家庭治疗
家庭治疗旨在促进家庭成员之间的沟通和理解，减轻因多动症带来的压力和冲突。治疗可能包括定期会议，在专业人士指导下进行。通过增强家庭支持网络，减少由于不当应对造成的环境因素对孩子的负面影响。对于改善多动症症状有重要意义。
4. 心理教育干预
心理教育干预向家长和孩子传授有关多动症的认知和管理策略，通常在轻松氛围下进行。增加双方对该疾病的了解，有利于配合医生制定个性化管理方案。对优化患儿生活质量和家庭关系有益处。
5. 自我管理训练
自我管理训练通过一系列技巧和工具教给孩子如何有效地规划时间和任务，通常需要一定时间持续实践。目标是培养孩子独立解决问题的能力，适用于日常生活中经常出现的问题。可作为辅助手段用于治疗儿童多动症。
在考虑使用药物治疗时，需评估潜在风险及副作用，并密切监测患儿反应。建议在整个治疗过程中保持开放沟通，鼓励家长参与决策过程，以确保获得最佳结果。
2024-02-04 05:14
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注意缺陷障碍又称儿童多动综合征(hyperkinetic syndrome)，简称多动症。特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。WHO在《国际疾病分类》第10版(ICD-10)中命名本病为儿童多动综合征，美国精神病学会《精神障碍诊断和统计手册》第3版修订版(DSM-Ⅲ-R)则称为注意力缺陷-多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)。
