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高三双相情感障碍还能上学吗
补充说明：高三双相情感障碍还能上学吗
a******W 2022-03-25 15:05
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精选回答(1)
高三双相情感障碍患者可以考虑重返校园，但需谨慎评估风险。
重返校园前应确保药物治疗稳定、症状得到良好控制，并获得专业心理支持，以减少学业压力对疾病的影响。
高三学生如果患有双相情感障碍，通常不建议继续在校学习，以免加重病情或影响学业完成。
对于高三双相情感障碍患者，学校和家庭环境的支持至关重要，包括提供适当的心理健康资源和支持网络，以及与医生密切合作调整药物治疗方案。
2024-04-11 07:35
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又称情感障碍(affectivedisorders)和心境障碍(mood disorders)。既往称为情感性精神病(affective psychoses)。它是一组以情感显著而持续地高涨或低落为主要临床特征的精神障碍，常伴有相应的思维和行为改变。情感障碍的表现具有很大的变异，较轻的可以是对某种负性生活事件的反应，重的则可成为一种严重的复发性甚至慢性致残性障碍。病情重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。常反复发作，多数可缓解，少数残留症状或转为慢性。这类精神障碍首次发病年龄多在16～30岁之间。临床上可分为抑郁发作、躁狂发作、双相障碍和持续性心境障碍4个类型。
丙戊酸镁片
用于治疗各型癫痫。也可用于治疗双相情感障碍的躁狂发作。
丙戊酸镁缓释片
用于治疗各型癫痫，尤其是以下类型：失神发作；肌阵挛发作；强直阵挛发作；失张力发作；混合型发作；部分性癫痫；简单性或复杂性发作；继发性全身性发作；特殊类型的综合征。也可用于治疗双相情感障碍的躁狂发作。
富马酸喹硫平片
本品适用于治疗精神分裂症和治疗双相情感障碍的躁狂发作。
利培酮口服液
1、用于治疗急性和慢性精神分裂症以及其它各种精神病性状态的明显的阳性症状(如幻觉、妄想、思维紊乱、敌视、怀疑)和明显的阴性症状(如反应迟钝、情绪淡漠及社交淡漠、少语)。也可减轻与精神分裂症有关的情感症状(如：抑郁、负罪感、焦虑)。对于急性期治疗有效的患者，在维持期治疗中，本品可继续发挥其临床疗效。 2、可用于治疗双相情感障碍的躁狂发作，其表现为情绪高涨、夸大或易激惹、自我评价过高、睡眠要求减少、语速加快、思维奔逸、注意力分散或判断力低下(包括紊乱或过激行为)。
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