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高一孩子厌学怎么办家长应该怎么引导

发病时间:不清楚

高一孩子厌学怎么办家长应该怎么引导

补充说明:高一孩子厌学怎么办家长应该怎么引导

a******W 2022-03-28 17:37

厌学 心理咨询 亲子关系 焦虑 心理医生

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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

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高一孩子厌学可以考虑心理咨询、行为疗法、家庭治疗、时间管理训练等方法来改善。如果症状持续或加剧,建议及时就医以获得专业的心理支持和治疗。
1.心理咨询
通过定期安排专业心理师进行面对面交流,帮助学生识别并解决学习压力、人际关系等问题。心理咨询有助于提高学生应对压力的能力,减少厌学情绪,并促进学业成就。
2.行为疗法
运用阳性强化法、消退法等手段来改变孩子的不良学习习惯和态度。行为疗法着眼于可观察到的行为变化,旨在纠正导致厌学的具体行为模式。
3.家庭治疗
邀请父母参与讨论,共同制定解决方案;同时提供家庭教育支持。家庭治疗侧重于改善家庭氛围及亲子关系,减少因家庭因素造成的厌学问题。
4.时间管理训练
教导孩子使用时间规划工具如日程表,并设定合理的学习目标;鼓励他们养成良好的时间利用习惯。时间管理训练可以帮助学生更有效地分配精力,减轻因任务负担过重而产生的厌学情绪。
除了上述建议外,家长还应关注孩子是否存在社交焦虑或其他心理健康问题。如果发现孩子存在严重的厌学情绪且无法自行缓解,应及时寻求专业心理医生的帮助,以免影响其身心健康和学业发展。

2024-01-22 06:56

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焦虑

在统一价值论中,当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时,就会对该事物产生一种焦虑感。焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现,也可能没有明显的诱因而发生,即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系,主观上感到紧张、不愉快,甚至痛苦和难以自制,并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下,出现内心极度不安的期待状态,伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。

  • 症状起因:焦虑是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应,只是每个人经历的时间长短不一或程度不同。只有当焦虑原因不存在或不明显,焦虑症状很突出而其他症状不突出,焦虑的持续时间及程度均超过一定的范围,以致影响正常的生活、学习、工作时,才可以认为患了焦虑症,又称为焦虑性神经症。产生焦虑症的原因主要有: 1、生物学因素,如遗传影响与生理因素; 2、心理因素,如认知、情绪等; 3、社会因素,如城市过密、居住空间拥挤、环境污染、紧张、工作压力过大等。

  • 可能疾病: 儿童精神分裂症 周末焦虑症 密码综合症 慢性疲劳综合症 电脑狂躁症

  • 常见检查:

  • 就诊科室:心理

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