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学龄前儿童智力发育指标
补充说明：学龄前儿童智力发育指标
a******W 2014-06-27 12:34
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
智力发育指标是用于评估学龄前儿童认知能力的一系列测试结果，包括但不限于词汇量、逻辑推理、空间感知等。正常范围因年龄而异，但通常在同龄人群中处于中等偏上水平。智力发育指标偏低可能表明儿童的认知发展滞后于同龄人，可能与遗传因素、环境影响或其他潜在疾病有关。智力发育指标偏高可能意味着儿童具有较高的认知潜力或存在某些认知优势。智力发育指标偏低时，建议寻求专业心理医生或儿科医师的评估和指导，以确定适当的干预措施。智力发育指标偏高时，家长可以考虑提供更具挑战性的学习机会，促进儿童的潜能发挥。
关注学龄前儿童的日常饮食营养，确保摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，有助于支持其正常的智力发育。
2024-03-16 09:08
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赵鸿飞 主治医师 三甲
提问
观察力：是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。
2014-06-27 12:34
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维生素又名维他命，通俗来讲，即维持生命的物质，是维持人体生命活动必须的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质。维生素在体内的含量很少，但不可或缺。
