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学龄前儿童的性格特征
补充说明：学龄前儿童的性格特征
a******W 2014-07-05 16:46
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医生回答(2)
学龄前儿童的性格特征可能包括好动不安、情绪不稳、易怒、社交退缩、注意力不集中等。如果这些行为模式对孩子的日常生活产生重大影响，建议寻求心理医生或儿科医生的帮助。
1.好动不安
好动不安可能源于大脑皮层发育尚未成熟，导致神经递质失衡。这种活跃性通常表现在身体上的多动和难以静坐，特别是在需要安静的情况下。
2.情绪不稳
情绪不稳可能是由于中枢神经系统调节功能未完善，导致情绪控制能力较差。这种情况表现为孩子容易因为小事而大哭大闹或者突然从一个极端的情绪状态转向另一个极端。
3.易怒
易怒可能是因为5-羟色胺等神经递质水平异常引起的。这类儿童常因微小刺激而表现出愤怒反应，如玩具被拿走或要求得不到满足时。
4.社交退缩
社交退缩可能由遗传因素、早期环境压力或心理发展障碍引起。这些儿童可能会避免眼神接触、不愿与其他孩子玩耍或在学校中感到不适。
5.注意力不集中
注意力不集中可能与大脑额叶皮层的功能缺陷有关，也可能受到家庭环境的影响。这会导致孩子无法长时间专注于一项任务，常常分心或忘记正在做的事情。
针对上述症状，建议进行心理咨询评估以确定孩子的个性特点。必要时，可遵医嘱使用脑电图、磁共振成像等相关检查来辅助诊断。针对学龄前儿童，家长应注意孩子的日常饮食，保证营养均衡，同时关注其睡眠质量，确保充足的休息时间，有助于改善相关症状。
2024-01-12 01:38
举报观察力：是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。
2014-07-05 16:46
举报向医生提问
注意力老不集中很有可能是由神经衰弱引起的，需要引起足够的重视。如果注意力老不集中的症状长期存在，无法自我克服的话，就应该尽快进行心理咨询，请心理医生诊断是否是神经衰弱。一旦确诊，要立即进行心理治疗，以免耽误病情，不利于神经衰弱的康复。
症状起因：目前大多数学者认为精神因素是造成神经衰弱的主因。凡是能引起持续的紧张心情和长期的内心矛盾的一些因素，使神经活动过程强烈而持久的处于紧张状态，超过神经系统张力的耐受限度，即可发生神经衰弱。如过度疲劳而又得不到休息是兴奋过程过度紧张;对现在状况不满意则是抑制过程过度紧张;经常改变生活环境而又不适应，是灵活性的过度紧张。 人类中枢神经系统的活动 ，在机体各项活动中起主导作用。而大脑皮质的神经细胞具有相当高的耐受性，一般情况下并不容易引起神经衰弱或衰竭。在紧张的脑力劳动之后，虽然产生了疲劳，但稍事休憩或睡眠后就可以恢复，但是，强烈紧张状态的神经活动，一旦超越耐受极限，就可能产生神经衰弱。
常见检查：
就诊科室：神经、心理
磷酸吡哆醛丁咯地尔胶囊
脑血管病变及相关症状，如情绪不稳定，记忆力减退，夜间突醒，晕眩，耳鸣，头痛等。周围血管病变及相关症状，如感觉异常，痉挛，肢端冰冷等。间歇性跛行。
富马酸喹硫平片
各型精神分裂症。本品不仅对精神分裂症阳性症状有效，对阴性症状也有一定效果。也可以减轻与精神分裂症有关的情感症状如抑郁、焦虑及认知缺陷症状。
盐酸帕罗西汀片
治疗各种类型的抑郁症。包括伴有焦虑的抑郁症及反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症状：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症／社交焦虑症。焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。
伏立康唑片
本品是一种广谱的三唑类抗真菌药，其适应症如下：治疗侵袭性曲霉病。治疗对氟康唑耐药的念珠菌引起的严重侵袭性感染（包括克柔念珠菌）。治疗由足放线病菌属和镰刀菌属引起的严重感染。本品应主要用于治疗免疫缺陷患者中进行性的、可能威胁生命的感染。
