发病时间：不清楚
听力障碍的幼儿
补充说明：听力障碍的幼儿
a******W 2015-02-19 09:27
我要咨询
精选回答(1)
幼儿听力障碍需尽早发现并干预，多数情况下通过规范训练可显著改善听觉与语言能力。日常需留意对突发声响无反应、语言发育迟缓等表现，及时进行听力筛查。确诊后应配合听觉言语康复训练，家庭多给予耐心陪伴与清晰表达。干预效果因病因和个体差异而不同，需定期随访评估，保持积极心态。
2026-06-01 18:46
举报相关问题
医生回答(1)
不同类型的神经性耳聋表现略有差别，主要表现均为单侧或双侧耳部不同程度的渐进性听力减退直至耳聋，伴有耳鸣、耳内闷塞感，约半数病人伴有眩晕、恶心及呕吐症状。
（1）以两手心按压在患者两耳孔处，手指放在枕部，两手作一按一松动作15-30次，然后以食、中指轻轻弹击枕后30-50次。2）以食指先掐后揉听宫、听会穴，各操作1-3分钟。（3）以拇指对准耳后翳风穴，先点后按1-3分钟。（4）患者俯卧位，以掌根直推脊柱两侧的肌肉组织，重点推肾俞穴，以局部发红透热为度。
2015-02-19 09:27
举报向医生提问
临床上将听力障碍分为两类：传导性耳聋和神经性(感音性)耳聋。传导性耳聋是指外耳道至中耳的“鼓膜-听骨链”系统损害引起的听力下降;神经性耳聋属于感音器病变，是指内耳中的耳蜗或听神经至听觉中枢有关的神经传导径路损害，导致听力减退或消失，也称为感音性耳聋。前者声波还可由颅骨通过骨传导传至内耳引起感觉，后者因神经损害，听力均减弱或丧失。耳鸣是自觉的听到耳内有响声，是耳蜗神经干或神经末梢的刺激性病变。目前多数学者也主张归类于听力障碍范围。
