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儿童上幼儿园不适应

发病时间:不清楚

儿童上幼儿园不适应

补充说明:儿童上幼儿园不适应

a******W 2015-11-22 12:04

焦虑 恐惧 安全感 心理医生 盐酸氯米帕明

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精选回答(1)

任正新 主治医师 河西学院附属张掖人民医院 三甲

擅长:擅长糖尿病、心血管系统疾病和临床常见病、多发病的诊断和治疗。对体检综合分析和健康指导有一定的经验。

提问

儿童上幼儿园不适应可以采取心理行为疗法、家庭支持与陪伴、学校环境调整、社交技能培训等方法来缓解。如果症状持续或加剧,建议及时就医以获得专业帮助。
1.心理行为疗法
通过认知重构、暴露疗法等技术,在专业心理医生指导下帮助孩子建立积极的情绪调节策略。此方法有助于减轻因不适应引起的焦虑情绪,促进适应性行为转变。
2.家庭支持与陪伴
家长应给予孩子充分的情感支持,减少分离焦虑;同时保持与幼儿园的良好沟通,了解孩子在校表现。良好的家庭氛围有利于缓解孩子的紧张感,而家校合作则可形成合力促进其顺利过渡至幼儿园生活。
3.学校环境调整
与园方协商对教室布置、活动安排等方面进行微调,以营造更为温馨友好的学习氛围。适宜的校园环境有助于降低新环境带来的不适感,进而提高孩子入园的积极性和主动性。
4.社交技能培训
针对常见社交挑战开展角色扮演或其他互动练习,旨在提升孩子与同龄人交往的能力。有针对性地训练有助于克服特定困难,并增强自信心,从而更好地融入集体生活。
除了上述措施外,建议定期监测孩子的心理状态,如出现持续抗拒幼儿园等情况时,应及时向专业人士咨询,必要时可考虑药物干预,如抗抑郁药盐酸氯米帕明片、舍曲林片等。

2024-02-02 00:03

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医生回答(4)

郭伟 主治医师 三甲

擅长:全科

提问

儿童上幼儿园不适应孩子的性格特点和情感依恋模式,主要来自家庭教养方式的影响。进入幼儿园,是孩子需要面对和父母心理分化的一个阶段,需要时间适应和调整;而之前家庭情感互动方式中的问题,就会凸显出来。过于依赖,比较溺爱,缺乏独立和自主锻炼的孩子,适应过程也会比较艰难。这个阶段,父母需要多些耐心和接纳,多些鼓励和肯定,增加情感表达和交流,陪伴孩子适应环境;帮助孩子表达情绪和情感。父母温和地坚持,肯适当放手,会让孩子多些勇气面对外面的世界和新的人际关系。

2015-11-22 12:03

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闵荣华 主治医师 三甲

擅长:全科

提问

儿童上幼儿园不适应入院园的过程就会容易很多。过于依赖的表现,是母婴互动的结果,不仅孩子害怕离开父母,父母其实也在不觉中同样无法离开孩子,于是彼此纠结,难以放手。孩子的身体反应,是内心恐惧、焦虑的表现。家长的耐心和接纳,情感支持和陪伴,身体的安抚,言语表达,及时、足够的情感回应,都会帮助孩子逐渐恢复安全感。温和地坚持,这个心理分化过程,才能顺利完成。你好,你家孩子的晚上哭闹厉害,可能是孩子对幼儿园的环境不熟悉而引起的,可以多和孩子在一起交流,以及多和其他的小朋友在一起玩,从而就可以逐渐饿达到改善的了。

2015-11-22 12:03

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郭伟 主治医师 三甲

擅长:全科

提问

儿童上幼儿园不适应例如肚子疼。需要帮助孩子逐步适应这个生活方式的改变,跟孩子的老师要有个沟通,让老师帮助孩子交朋友,老师部分的取代妈妈的依恋感觉......上学的方式也给些变通,早点去接,多一些鼓励。做妈妈的也可以多学一些育儿知识,也可以求助心理咨询师。孩子上幼儿园,确实需要时间适应和调整,不仅孩子需要适应,父母同样需要。孩子的性格特点和情感表达方式,主要来自家庭教养方式的影响。这个年龄的孩子,如果之前和父母之间的情感关系稳定、牢固,父母也不断在尝试放手,让孩子探索外部世界,尝试独立和自主

2015-11-22 12:03

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张德明 主治医师 三甲

擅长:全科

提问

儿童上幼儿园不适应应该理解幼儿的宣泄需要,并以适当的方式让幼儿适度地宣泄,以让他们疏导消极情绪。快乐的含义并不是无忧无虑,永远愉快的。只有让孩子学会恰当体验、控制和表达他们的各种情绪,才能成为真正快乐的人。保持孩子的心理健康必须让孩子适度宣泄。宣泄就是舒散、吐露心中的积郁,让孩子淋漓尽致地吐露自己的委屈、忧愁、牢骚和怨恨等不快,使其达到心理平衡。的孩子可能属于适应有些困难的孩子,有比较高度的分离焦虑,上幼儿园让他出现了轻度的应激反应,严重的可能还会出现躯体化反应

2015-11-22 12:03

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疾病百科

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焦虑

在统一价值论中,当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时,就会对该事物产生一种焦虑感。焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现,也可能没有明显的诱因而发生,即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系,主观上感到紧张、不愉快,甚至痛苦和难以自制,并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下,出现内心极度不安的期待状态,伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。

  • 症状起因:焦虑是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应,只是每个人经历的时间长短不一或程度不同。只有当焦虑原因不存在或不明显,焦虑症状很突出而其他症状不突出,焦虑的持续时间及程度均超过一定的范围,以致影响正常的生活、学习、工作时,才可以认为患了焦虑症,又称为焦虑性神经症。产生焦虑症的原因主要有: 1、生物学因素,如遗传影响与生理因素; 2、心理因素,如认知、情绪等; 3、社会因素,如城市过密、居住空间拥挤、环境污染、紧张、工作压力过大等。

  • 可能疾病: 儿童精神分裂症 周末焦虑症 密码综合症 慢性疲劳综合症 电脑狂躁症

  • 常见检查:

  • 就诊科室:心理

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