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儿童多动症如何有效管理
补充说明：儿童多动症如何有效管理
2018-10-19 00:49
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张碧云 主治医师 广州医科大学附属第一医院 三甲
擅长：肺炎、上呼吸道感染、贫血、功能性胃肠病、睡眠障碍、过敏反应疾病、支原体肺炎、疱疹性咽峡炎、哮喘、缺铁性贫血、再生障碍性贫血、过敏性紫癜、血小板减少性紫癜
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儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍，主要特征是注意力难以持久集中，表现出过度活跃和冲动的行为。
患者往往在课堂上或集体活动中难以自控，学习成绩可能受到影响。他们的动作可能会显得杂乱无章，缺乏协调性。针对这些特性，需要采取特殊的教育方法，着重培养孩子的专注力和自我控制能力。通过日常训练帮助他们提高纪律性和注意力。
在严重情况下，可能需要采用药物辅助治疗，以减轻症状。家长和教师应给予孩子们持续的鼓励和支持，耐心引导，切勿急于求成。理解并接纳孩子的特殊情况，创造一个有利于他们成长的环境至关重要。同时，定期的专业评估和适当的干预措施也是管理多动症的关键。
2025-02-18 17:24
举报儿童多动症的表现为，注意力不能集中，性格比较冲动，任性，常常会不自觉地顶撞大人，不能很好的过团体生活，学习也会比较差，动作很多，并且不协调，要对孩子的特点进行特殊教育，要训练注意力，有自我约束意识，比较严重的可以服用药物治疗，多鼓励孩子，不能太心急。多动症的
2018-10-19 00:59
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医生回答(1)
表现有很多种，一般是有注意力比较短暂，比较多小动作，而且在行为和情绪方面有缺陷，对孩子的健康成长影响很大，多采取认知行为治疗和药物治疗相结合，要控制孩子的多动行为，要循序渐进，不要着急。
2018-10-19 00:51
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注意缺陷障碍又称儿童多动综合征(hyperkinetic syndrome)，简称多动症。特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。WHO在《国际疾病分类》第10版(ICD-10)中命名本病为儿童多动综合征，美国精神病学会《精神障碍诊断和统计手册》第3版修订版(DSM-Ⅲ-R)则称为注意力缺陷-多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)。
