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小儿推拿多动症有哪些症状
补充说明：小儿推拿多动症有哪些症状
a******W 2022-03-28 17:28
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孔子登 南沙区南沙街社区卫生服务中心
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小儿推拿对于多动症可能有一定的缓解作用，但治疗多动症需要就医并遵从专业医生的建议。多动症的症状包括过度活动、注意力缺陷、冲动行为、学习困难以及社交障碍。
1.过度活动
过度活动通常是因为大脑神经递质失衡导致中枢神经系统兴奋性增高引起的。过度活动可能表现为孩子难以静坐于座位上，在课堂上频繁离开座位或者无法完成安静的游戏活动。
2.注意力缺陷
注意力缺陷是由于大脑皮层发育延迟或功能异常，导致信息处理速度减慢和注意力控制能力减弱。这会导致孩子在日常活动中难以集中注意力，例如写作业时容易分心。
3.冲动行为
冲动行为可能是由大脑额叶皮层发育不完善造成的，额叶负责情绪调节和决策制定。这种行为可能表现为孩子在未思考后果的情况下做出突然决定或行动。
4.学习困难
学习困难可能源于大脑特定区域的功能异常，如前额叶皮层、海马体等与记忆和执行功能有关的区域。这些区域的功能异常可能导致孩子在阅读理解、数学计算等方面表现出较同龄人明显的落后。
5.社交障碍
社交障碍可能与大脑杏仁核、下丘脑等功能异常有关，这两个区域与情绪调节和自我意识有关。这使得孩子在社交场合中感到不适，难以建立并维持人际关系。
针对多动症的症状，可以进行头颅MRI、CT扫描或脑电图检查以评估大脑结构和功能。治疗措施包括心理行为疗法和药物治疗，常用的心理行为疗法有认知行为疗法和家庭治疗，常用的药物有盐酸托莫西汀胶囊、盐酸硫必利片等。家长应注意孩子的饮食习惯，避免高糖食物，保持规律作息，确保充足的睡眠时间，并鼓励孩子参与适当的体育锻炼以促进大脑健康。
2024-04-01 14:45
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学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难.
症状起因：病因尚未完全明了，可能与以下因素有关。(一)脑功能异常根据近代研究，特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。另外，一些病人属家族性的。1.遗传因素小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习不能儿也有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。例如部分Ducheme肌营养不良，XXY综合征和XXX综合征患儿，智商虽可大于70分，但通常有言语障碍，特别是阅读和拼写功能;Turner综合征患儿智力一般正常，但操作性智商多偏低，画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。2.妊娠因素胎儿慢性低氧血症，宫内发育迟缓，分娩前出血，妊娠毒血症时，小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习不能。3.疾病小儿早期患营养不良时，可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降，记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。(二)药物巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动，学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。(三)心理因素父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可造成小儿心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图，影响了选择性注意、记忆及认识活动，从而招致学习问题。(四)环境因素父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视，打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥，从而造成学习问题。
就诊科室：心理
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