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小孩子焦虑症不敢上学怎么办
补充说明：小孩子焦虑症不敢上学怎么办
a******W 2022-03-26 23:33
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小孩子焦虑症不敢上学可以采取行为疗法、认知行为疗法、家庭治疗、支持性心理治疗、抗焦虑药物治疗等治疗措施。如果症状持续或加剧，建议患者及时就医。
1.行为疗法
通过系统的行为干预来改变孩子的不良行为模式，通常包括暴露疗法、反应阻止等技术。此方法旨在帮助孩子逐渐克服对学校的恐惧感，减少焦虑情绪。
2.认知行为疗法
认知行为疗法涉及识别并改变导致焦虑的认知歪曲，通常采用面谈形式开展。该方法有助于孩子理解其想法与感受之间的关系，并学会控制不合理思维模式。
3.家庭治疗
家庭治疗侧重于改善亲子关系，通常由专业人员组织一系列会议进行干预。通过增进家庭成员间的沟通与合作，减轻因家庭环境造成的压力而加剧的焦虑。
4.支持性心理治疗
提供情感上的支持和倾听，鼓励孩子表达内心感受，在非指导性环境中进行。旨在营造安全氛围，增强自我接纳能力，从而缓解由于社会压力引起的焦虑。
5.抗焦虑药物治疗
选择适当的抗焦虑药如舍曲林、氟西汀等，按医嘱规定剂量服用。这些药物能够调节大脑内神经递质平衡，减轻由遗传因素或其他生理原因导致的焦虑状态。
除了上述治疗方法外，建议定期监测孩子的心理健康状况，以便及时发现并处理可能出现的问题。必要时，可考虑寻求学校和社会资源的支持，共同创造一个有利于孩子成长的良好环境。
2024-01-28 16:20
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焦虑症（anxietyneurosis）是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征，常伴有自主神经紊乱、肌肉紧张与运动性不安，临床一般分为广泛性焦虑障碍（generalized anxiety disorder，GAD）与惊恐障碍（panic disorder）两种主要形式。而在美国的DSM-5诊断与分类标准中“焦虑障碍”包含的内容更加广泛，包括社交焦虑障碍（社交恐惧）、惊恐发作、广泛焦虑障碍、广场恐惧等障碍、分离性焦虑障碍和选择性缄默症等。
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1.用于治疗急性和慢性精神分裂症以及其它各种精神病性状态的明显的阳性症状（如幻觉、妄想、思维紊乱、敌视、怀疑）和明显的阴性症状（如反应迟钝、情绪淡漠及社交淡漠、少语）。也可减轻与精神分裂症有关的情感症状（如：抑郁、负罪感、焦虑）。对于急性期治疗有效的患者，在维持期治疗中，本品可继续发挥其临床疗效。 2.可用于治疗双相情感障碍的躁狂发作，其表现为情绪高涨、夸大或易激惹、自我评价过高、睡眠要求减少、语速加快、思维奔逸、注意力分散或判断力低下（包括紊乱或过激行为）。
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