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9岁女童不愿上学，怎么办？
补充说明：9岁女童不愿上学，怎么办？
a******W 2022-03-27 21:39
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医生回答(1)
9岁女童不愿上学可能涉及多种原因，包括厌学、社交焦虑或其他心理问题。可采取心理咨询、行为疗法、家庭治疗等方法来解决。如果症状持续或加剧，建议及时就医以获得专业评估和治疗。
1.心理咨询
通过专业心理评估，建立信任关系，采用认知行为技术、面谈等方式帮助儿童调整情绪状态及学习态度。此方法有助于识别并解决可能存在的学校焦虑或其他心理压力源；对改善儿童适应学校环境有积极效果。
2.行为疗法
运用阳性强化法、消退法等手段，在日常生活中鼓励孩子逐渐适应学校环境，减少回避行为。此措施可系统地训练儿童面对恐惧对象或情境，逐步克服其回避倾向；有利于减轻因回避导致的学业落后等问题。
3.家庭治疗
邀请家长参与咨询过程，共同探讨家庭教育方式与子女学校抗拒之间的关联性，并提供针对性建议。目标是促进家庭成员间的沟通合作，优化教育策略以支持儿童顺利融入学校生活；可作为补充干预手段使用。
此外，父母应关注孩子的社交发展，引导他们结交朋友，以减轻孤独感。同时，为孩子营造轻松的学习氛围，制定合理的学习计划，避免过度施压。
2024-02-17 10:20
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在统一价值论中，当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时，就会对该事物产生一种焦虑感。焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现，也可能没有明显的诱因而发生，即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系，主观上感到紧张、不愉快，甚至痛苦和难以自制，并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下，出现内心极度不安的期待状态，伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。
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治疗各种类型的抑郁症。包括伴有焦虑的抑郁症及反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症状：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症／社交焦虑症。焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。
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1.本品用于治疗衰老期心理行为障碍（如警觉性和记忆力丧失、头晕、耳鸣、时间与空间定向力障碍、失眠）。2.也可用于急性脑血管病及脑外伤后综合征。3.可用于治疗缺血性视网膜疾病。耳、鼻、喉科治疗方面，可用于治疗耳蜗前庭疾病。
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抑郁发作、强迫症、神经性贪食症，可作为心理治疗的补充用于减少贪食和导泻行为。
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盐酸奥布卡因滴眼液行表面麻醉进行白内障超声乳化手术可缓解患者术前心理紧张情绪，减轻疼痛不适，减少术后并发症的产生，有利于患者的术后康复。
