发病时间：不清楚
五岁小孩说话不清楚怎么办
补充说明：五岁小孩说话不清楚怎么办
a******W 2014-07-22 23:49
我要咨询
精选回答(1)
五岁儿童说话不清楚，多数情况下通过针对性语言训练可以逐步改善，但具体效果因个体差异而异，建议先到儿童保健科或言语治疗门诊评估。常见原因包括构音器官协调性不足、语言环境刺激不够等。日常可多进行面对面慢速对话，鼓励复述绘本短句，减少电子屏幕时间，增加咀嚼性食物锻炼口腔肌肉。若伴随理解能力落后或社交回避，需及时复诊排查其他因素。耐心陪伴与积极鼓励比反复纠正更重要，避免给孩子造成心理压力。
2026-03-07 21:24
举报相关问题
医生回答(1)
你好，初步考虑为外部环境的原因，没有给他一个稳定的学习环境，语言的环境是很特殊的，不知不觉中就影响了发音的变化。
儿童语言的发育有极大的个体差异。男孩一般会晚于女孩。成人要注意的是：
1。要多与宝宝讲话，语速缓慢
2。从简单的日常用语开始，反复训练。如“再见”，谢谢。。。
3。仔细听孩子的发音，辨别孩子的表达。让孩子发现语言表达的意思会得到
2014-07-22 23:49
举报向医生提问
儿童发音是具多变性的，连构音异常有时也不稳定，例如说“很短”时发的很好，但是说“弟弟”时则发音不清，也就是说，其错误的类型会受到不同语音的组合或是不同的语词内容结构的影响，而会有不同的表现，一般而言，歪曲音的情形比较是常性，也就是说孩子可能一直是以那种方式发那个音，而省略音和替代音则缺乏一致性。
症状起因：1.构音器官的因素： 是指构音异常是由于在构音器官上有可辨识的缺陷所造成的，例如唇颚裂、舌系带太短、舌头太大、咬合不适当、听力障碍、肌肉神经动作协调障碍等，都可能造成构音异常。但是，构音器官的缺陷和构音异常之间并非成绝对正比的关系，事实上，只要能适当调整构音的方法，其语音仍有可能是正常的，反倒是构音器官完全正常，而构音方法不正确时就会造成构音异常。 2.智能的因素： 婴儿期至学龄前是语言发展最重要的时期，也是发展构音能力的关键期，如果智能不足学习能力缺乏，易影响构音能力的发展。 3.人格特征和情绪的因素： 一般而言，个性慢吞吞的人说话也慢，个性急躁的人说话也快，说话快自然容易发生构音异常的情形。另外，由于父母亲的过度保护，阻碍了孩子的情绪成熟发展，如此会使孩子保留较长时间的童言童语。 4.不良的学习对象： 儿童的父母亲、兄弟姊妹或是其他的玩伴，有严重的构音异常，孩子和他处久了养成习惯，而造成构音不良的情形。 5.环境的因素： 孩子从婴儿时期开始，就能逐渐经由听母亲不断的重复一些话语而学习语言的声音，再有的孩子从小就托给别人带。如果照顾孩子的人，只是让孩子躺在那儿睡觉少予理会，如此孩子就少有接受语言刺激的机会。另外，如果父母亲允许儿童以手势表示他的需求，而父母亲也由于能察觉孩子的意愿需求，并予以满足时，语言对儿童来说就显得不重要，自然也就没有以口语表达的意愿，说话的机会减少，构音能力自然也就受到影响。
可能疾病： 肌萎缩侧索硬化症 肌阵挛性小脑协调障碍 言语障碍 进行性延髓麻痹 进行性核上性麻痹
常见检查：
就诊科室：儿科
