发病时间：不清楚
学步期分离焦虑
补充说明：学步期分离焦虑
a******W 2014-08-17 19:05
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精选回答(1)
学步期分离焦虑可以考虑行为疗法、亲子互动训练、社交技巧训练等方法来缓解，严重时也可以遵医嘱使用药物治疗。如果症状持续或加剧，建议家长带孩子就医以获得专业评估和治疗。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、模仿示范等方式来改变孩子对分离的认知和反应。此方法有助于纠正错误观念及行为习惯，减少分离时产生的不适感。
2.亲子互动训练
亲子互动训练旨在提高家长与孩子之间的沟通和信任水平，通常包括一系列游戏和活动。增强亲子间情感联系可减轻幼儿的不安全感，从而缓解其在学步期出现的分离焦虑。
3.社交技巧训练
社交技巧训练涉及教导孩子如何有效地与他人交往，包括表达需求、寻求支持以及处理挫折。这可以帮助孩子更好地适应环境变化并建立自信，在分离时感到更舒适。
4.药物治疗
药物治疗可能包含抗抑郁药或苯二氮卓类药物，具体用药需遵医嘱。这些药物能够调节大脑内的神经递质平衡，改善由生物学因素引起的分离焦虑。
在学步期分离焦虑的情况下，家长应避免表现出强烈的焦虑情绪，以免加重孩子的不安。同时，家长可以通过逐步增加离开的时间间隔和次数，帮助孩子逐渐适应父母不在场的情况。
2023-12-29 15:39
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医生回答(1)
焦虑症是一种具有持久性焦虑、恐惧、紧张情绪和植物神经活动障碍的脑机能失调，常伴有运动性不安和躯体不适感。表现焦虑、恐慌和紧张情绪，感到最坏的事即将发生，对外界事物失去兴趣。
2014-08-17 19:05
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焦虑症（anxietyneurosis）是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征，常伴有自主神经紊乱、肌肉紧张与运动性不安，临床一般分为广泛性焦虑障碍（generalized anxiety disorder，GAD）与惊恐障碍（panic disorder）两种主要形式。而在美国的DSM-5诊断与分类标准中“焦虑障碍”包含的内容更加广泛，包括社交焦虑障碍（社交恐惧）、惊恐发作、广泛焦虑障碍、广场恐惧等障碍、分离性焦虑障碍和选择性缄默症等。
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各种焦虑症。
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舍曲林用于治疗抑郁症的相关症状，包括伴随焦虑、有或无躁狂史的抑郁症。疗效满意后，继续服用舍曲林可有效地防止抑郁症的复发和再发。 舍曲林也用于治疗强迫症，初始治疗有反应后，舍曲林在治疗强迫症二年的时间内，仍保持它的有效性、安全性和耐受性。
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各型精神分裂症。本品不仅对精神分裂症阳性症状有效，对阴性症状也有一定效果。也可以减轻与精神分裂症有关的情感症状如抑郁、焦虑及认知缺陷症状。
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1.重症抑郁症（MDD）的治疗：重症抑郁症主要表现显著或持久的情绪低落或燥动情绪（至少持续2周），主要包括以下症状：情绪低落、兴趣减少、体重或食欲明显变化、失眠或嗜睡、精神运动兴奋或迟缓、过度疲劳、内疚或自卑感、思维迟缓或注意力不集中、自杀企图或念头。2.广泛性焦虑（GAD）：表现为过度的焦虑和烦恼，至少持续6个月。主要有以下症状：烦燥不安、易疲劳、注意力不集中、兴奋、肌肉紧张和睡眠障碍。
