发病时间：不清楚
15岁叛逆少女老想玩外跑是不是一种疾病
补充说明：15岁叛逆少女老想玩外跑是不是一种疾病
a******W 2015-07-22 15:16
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精选回答(1)
频繁离家可能是青少年叛逆的表现。
青少年叛逆是一种常见的生理和心理发育现象，通常在青春期发生，涉及到自我认同、情绪调节和社会适应等方面的挑战。在这个时期，青少年可能会对父母的期望产生抵触情绪，渴望独立自主，并通过离家出走等方式来表达自己的不满和反抗。
然而，这种情况也可能与其他精神健康问题有关，例如抑郁症或焦虑症。因此，如果这种行为持续存在并影响到她的日常生活和学业，建议寻求专业心理咨询师或医生的帮助以确定是否存在潜在的心理健康问题。
对于15岁的叛逆少女来说，家长应该多与孩子沟通交流，尊重孩子的想法和意见，同时也要给予适当的引导和教育，帮助其更好地理解社会规则和人际关系。
2024-02-29 21:21
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医生回答(4)
你好，目前也只能多和孩子沟通，千万不要骂孩子！
15岁叛逆少女老想玩外跑是不是一种疾病 ’这是一种心理疾病，是孩子成长过程中的一个危险期。
建议多与孩子多沟通，多一些时间陪他们，必要时请心理医生帮助进行心理干预。
要搞清楚孩子跑得原因，孩子现在在做什么，目前最重要的是掌握孩子的动态
2015-07-22 15:24
举报你好！孩子正处在叛逆期，如果没有深刻的认识到学习对自己一生的影响的话，肯定是会有些厌学，而且不想在家里呆，更愿意和一些不好好学习，贪玩的问题孩子呆在一起。
针对孩子的这个情况，一定要及时的进行心理干预调节，让孩子尽快的回到人生的正常轨道中来。
2015-07-22 15:24
举报你好！我是心理顾问。青春期是孩子心理的断乳期，家长要正确认识。一方面孩子渴望成长，渴望家长把他当成人看。另一方面，他还有很多小孩的意识，不能独立，但又渴望独立。这时家长不能再象对小孩一样把自己的观点强加给孩子，不要快速反应，而要“慢半拍”，允许孩子有自己的观点，接纳孩子，包容孩子。同时不要只盯着孩子的学习，也要关心孩子的心理活动。更不能打骂孩子，惩罚孩子。关注孩子的学习时，关心孩子的兴趣爱好。
2015-07-22 15:24
举报这可不是什么好现象，说明孩子与父母 女孩子进入青春期了，会有叛逆的行为，要正确认识。
之间的沟通，已经出现了较严重的问题，建议最好父母去专业的心理咨询师那里进行关于子女教育的咨询或进行整个家庭的家庭治疗，会对你们有帮助的。
2015-07-22 15:24
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厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。
症状起因：儿童大多对新事物充满好奇心，乐意学习。但有些儿童就是不爱学习，为什么会出现厌学现象呢？研究发现，主要有以下几种原因： 1、家庭方面 当今社会独生子女已属普遍，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用“神童”的标准去要求孩子，强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚或与家长对抗，有的还发展到因丧失生活的信心而轻生。 单亲家庭或留守儿童缺少正常关爱。有些学生因父母离异或外出打工等原因，缺少父母的关爱、教育，放任自流，没有正确方向的引导，性格孤僻，学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。 2、学校方面 教师“厌教”课堂没趣味，学生受影响学习没兴趣。教师态度不正、不民主、盛气凌人，学生厌烦这样的老师，进而不愿听他上课，厌学这一学科；教学内容不丰富，讲课照本宣科，听了收获不大，听着没劲；教法不活，满堂灌，填鸭式教学，不管你愿不愿听，讲了就算；学生课业负担重，压力越大，厌学心理越重。这样的教学，学生像受罪，他怎能不厌学！ 学校评价体系不够完善，量化学习成风，不考虑学生的情绪反应。在传统教学体系中，要是没有分数，教师就像一个陷入敌阵而失去战斗力的士兵一样束手无策。“合作教育学”提出尝试不给学生打坏分数或不打分数。他们坚信懒惰的学生比想象中要少得多，只有在儿童遇到了力不胜任的学习任务时，他们才会变得懒惰起来。并提出对于思维能力和学习成绩处于低水平的儿童，起决定作用的，不是分数，而恰恰是“自尊心”。一旦儿童的学习受制于分数(特别是低年级儿童)，没有智力活动的欢乐，没有认识的欢乐，就必然把学习变成一种枯燥无味的苦事了。苏霍姆林斯基说过：“如果孩子一连得了2 分，他就同自己的命运妥协了，觉得无所谓了，求知欲的火花被熄灭了，第二次点燃求知欲的火花是多么难呀！”“只有当儿童学会重新做作业，同时产生了欢乐感和自尊心的时候，我才开始给他打分数。”所以，他提出“让学生抬起头来走路”的口号。 3、自身方面 儿童本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，多见于神经过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高，心理压力过大，精神过度紧张和疲劳，唯恐成绩下降。对考试和平时的学习信心不足，过分看重考试成绩，自卑心理严重。学习生活欠规律，学习方法不科学，不适应新的环境和老师的教学方式，不能做到劳逸结合，造成不良的身心状态。 4、社会方面 在商品经济大潮冲击下，社会大环境对学生产生不同程度的负面影响。近几年来出现的唯利是图、“金钱万能”的陈腐观念，使部分学生的思想和心灵受到侵蚀，加之社会上“文盲大亨”的出现，致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。没读几天书、不识几个字的人步入商海，却通过各种手段赚大钱，这对涉世未深的青少年学生影响是巨大的。
可能疾病： 抑郁症
就诊科室：心理
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