发病时间：不清楚
阅读障碍症
补充说明：阅读障碍症
a******W 2015-08-29 22:35
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精选回答(1)
你好，阅读障碍是学龄儿童中常见的一种学习障碍，约占学习障碍的4/5。在临床上，阅读障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍。获得性阅读障碍是指先天或后天的脑损伤以及相应视听觉障碍造成的阅读困难。DD是指智力正常的儿童在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤，而阅读水平却显著落后于其相应智力水平或生理年龄的现象。 建议平时多多练习，用自己的意识去控制一下，先出声读一遍，再默读一遍
2015-08-29 22:36
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医生回答(4)
阅读障碍症是一种特定的阅读障碍，多起病于儿童，常表现为听不懂或不理解书面语言，或者是错别字、词语、字母或数字的阅读。阅读障碍症可通过一般治疗、针灸、心理治疗、康复训练、药物治疗等方式进行治疗。
1、一般治疗
对于存在阅读障碍的患者，应加强对患儿的教育，帮助其改善阅读障碍。家长应多陪伴患儿，多与患儿进行沟通，帮助其保持良好的心态，并鼓励患儿积极进行阅读。
2、针灸
针灸治疗阅读障碍症可通过针刺百会、四神聪、神庭、印堂等穴位，可以起到舒筋通络、调节阴阳的作用，从而改善患儿的阅读能力。
3、心理治疗
患儿可在医生指导下通过阅读训练与认知行为训练、感觉统合训练等方式进行心理治疗，有助于改善患儿的阅读能力。
4、康复训练
患儿可在医生指导下通过阅读训练、识字训练、数码知识学习等方法进行康复训练，有助于提高阅读能力。
5、药物治疗
如果患儿存在焦虑、抑郁等不良情绪，患儿可在医生指导下服用盐酸舍曲林片、盐酸帕罗西汀片等药物进行治疗。
如果患儿的阅读障碍症持续时间较长，病情仍未得到改善，家长应及时带患儿前往医院就诊，以免延误病情。
2015-08-29 22:36
举报你好，阅读障碍症简单说来它是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症，相反很多患者是智商极高，甚至包括天才型的人。象达芬奇，爱迪生，爱因斯坦，肯尼迪在儿童时代都被认为成绩极差的“笨孩子”，最后科学家发现他们都属于阅读障碍症的典型例子。它的表现特征主要反映在识字阅读方面，其原因也是复杂而多面的，但儿童时期可以进行科学的矫正。
2015-08-29 22:36
举报你好，阅读障碍是一种词的识别技能及阅读理解的明显的发育障碍，这种障碍不能以智力障碍、不充足教育解释，也不是视觉、听觉、神经系统障碍的结果。阅读障碍，这样的事有时间自己多读读就好了，大声的什么都不理会的读。适当放松心情，建议多与周边的人沟通交流，不要把自己封闭起来，还有是适当的培养一些兴趣爱好，丰富自己的生活，此外呢，多做做运动也是有助于身心健康的。
2015-08-29 22:36
举报你好， 阅读障碍是一种词的识别技能及阅读理解的明显的发育障碍，这种障碍不能以智力障碍、不充足教育解释，也不是视觉、听觉、神经系统障碍的结果。阅读困难有家族倾向。有发现：阅读困难的发病率为45%以上;双生子的研究也显示同卵双生的同病率比异卵双生高，有报道其比率为87%∶24%。一般于婴幼期或童年期起病，6-7岁明显。有时，阅读障碍在低年级时可被代偿。9岁或之后才明显加重。病情轻者，经治疗后阅读会逐渐赶上，到成年无阅读障碍征象。病情重者，尽管予以治疗，障碍的许多体征也会持续终身。
2015-08-29 22:36
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智商是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。 智商测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈－西蒙制定的比奈－西蒙智力量表，发展到今天，已经有几十个各种不同的智力测试，包括很多项目，如常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。
氨酪酸片
用于治疗各种类型的肝昏迷、尿毒症、催眠药及煤气中毒等所致昏迷的苏醒剂。此外，口服可用于脑血管障碍引起的偏瘫、记忆障碍、语言障碍、儿童智力发育迟缓及精神幼稚症等。
精苓口服液
补益心肾,养血调肝。用于儿童面色无华，发育迟缓，注意力不集中，记忆力减退，智力低下等症状的改善。
养肝片
对化学性肝损伤有辅助保护作用
盐酸帕罗西汀片
治疗各种类型的抑郁症。包括伴有焦虑的抑郁症及反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症状：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症／社交焦虑症。焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。
