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学习障碍可以看教育心理学评估、特殊教育、神经发育评估、行为评估、语言与交流障碍评估等科室。如果症状持续或影响日常生活,建议及时就医以获得适当的诊断和治疗。1.教育心理学评估教育心理学评估专门用于评估个体的学习能力和行为习惯。学习障碍可能涉及认知、情感或社交技能等方面的问题,因此需要通过专业评估来确定具体原因并制定相应... [详细]
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宝宝说话迟可以考虑语言训练、行为疗法、营养支持治疗等方法来改善。如果症状持续或加剧,建议及时就医以评估和治疗。1.语言训练通过专业的评估来确定孩子存在的具体问题,然后制定个性化的训练计划,通常包括游戏、歌曲和故事等互动活动。此方法旨在提高孩子的听理解能力和表达能力,从而促进其语言发展。针对性地解决可能存在的障碍,有助... [详细]
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改善儿童学习障碍可以考虑行为疗法、学习策略培训、认知行为疗法、家庭支持与干预以及社交技能训练等方法。如果症状没有改善或者加重,应尽快寻求专业帮助。1.行为疗法行为疗法通过正面强化、负面对抗等方式来改变不良学习习惯或行为模式。此方法有助于纠正孩子因焦虑、注意力不集中等问题导致的学习障碍。2.学习策略培训学习策略培训涉及... [详细]
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学习障碍可能导致学业成绩下降、自尊心受损、社交技能缺陷、情绪调节困难以及行为问题增加。1.学业成绩下降学习障碍可能导致孩子在学校中难以掌握和理解所学内容,进而导致学业成绩下降。这可能会导致孩子的自信心受到打击,产生自卑心理,进一步影响其学习动力和积极性。2.自尊心受损学习障碍可能使孩子在学业上遇到挑战,无法达到预期目... [详细]
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睡眠障碍一般是指患者在睡眠过程中,由于种种原因导致的睡眠质量和时间较短,睡眠中出现异常感觉,影响日间社会功能的一种疾病。
睡眠障碍通常与多种因素有关,如心理因素、环境因素、生活习惯、药物因素等。其中,心理因素包括心理压力过大、精神紧张、抑郁、焦虑等。环境因素包括噪音、强光、温度过冷、过热等。生活习惯... [详细]
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家长需要带着孩子到医院的儿童心理科做一下检查,排除一下患者是否是存在着学习障碍的问题。如果发现了学习障碍的症状建议家长最主要的是一定要及早带着孩子确诊,以后和孩子进行全面的康复性的训练,针对孩子的发育特点进行针对性的康复训练方案的。
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您好,根据您所提供的描述,很高兴能为您回答这个问题,像您所说的这种情况的话。其实孩子现在年龄还小,可以慢慢仔细的教一下他就可以了,现在的孩子都很聪明的,所以说的话家长一定要注意多给孩子一些耐心。希望我所提供的描述能够帮助到您。
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首先建议你把问题描述的更加清楚一些,说一下患者具体是哪一种的学习障碍呢?对于学习障碍其实最主要的治疗是及早发现,及早的和孩子进行适当的矫正的,否则是难以达到正常孩子的水平的,也可以把孩子送到比较正规的康复的学校。
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数学障碍,又叫非语言学习障碍。这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后,这类孩子记不住人脸的图形,交往能力差。在运动和机械记忆方面有困难。男女无差别,约0。1-1%的儿童有此障碍。他们可能爱念书,可解决图形式的逻辑思维任务和空间想象能力差,学习时较为刻板,不能将新学习操作迁移到新环境中。
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学习障碍的孩子首先要进行学习能力训练,而学习能力的训练是建立在儿童心理学和儿童教育学的基础上,从注意力、记忆力、运动能力、口语表达、等项目入手,通过专业教师耐心指导,使孩子的学习能力得到提高。学习能力的训练还包括了对语言发育障碍、孤独症等儿童的训练。对儿童学习障碍的研究,根本的目的就在于帮助学习障碍儿童解决他们在学习... [详细]
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学习障碍通常可以在当地医院的神经内科或儿童保健科寻求诊治。这种障碍并非源于简单的学习机会不足、智力缺陷或后天脑损伤,而是由认知加工过程的异常引起的一组复杂问题。这些问题在阅读、拼写、计算和运动技能上体现得尤为明显。学习障碍的成因可能包括轻度脑损伤、脑功能障碍、脑发育迟缓、大脑皮质功能未成熟、觉醒不足、左右脑发育不均衡... [详细]
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你好,你所说的胡言乱语是没有意识的情况下,情感冷漠,等是有精分的可能!是需要去精神专业医院就诊,如果确诊,可以药物治疗和心理治疗,比如,奥氮平!
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你好,儿童有不良的自我意识,缺乏自信,易放弃努力等特征。这需要家长的正确引导,不能一味地责怪孩子,要多参加课外活动,要增加自信心。
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对于孩子的这种情况主要是平时养成良好的学习习惯,另外也是要注意补充多种维生素,有利于调理这种现象。
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你好!儿童出现学习障碍,可能与智力发育异常有关,需进行智力测定,明确诊断
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这类儿童有不良的自我意识,缺乏自信,易放弃努力等特征。要根据其认知特点及发展水平确定治疗教育计划。前提是务必理解接纳他们,强化其自信心,预防其自我低评价。尤其关注其易感失败的地方,超负荷的训练矫治“有百害而无一益”,故忌高起点、超负荷的训练。要求综合治疗,争取家庭和学校的协调,始终要求父母的参与和介入。
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学习障碍注意力障碍可能是由遗传因素、环境因素、神经系统发育异常、注意缺陷多动障碍、智力低下等原因所引起的,患者需要根据病因进行针对性治疗。
1、遗传因素
如果患者的父母患有注意缺陷多动障碍,可能会导致患者也患有注意缺陷多动障碍,从而出现上述症状。患者可以在医生指导下使用盐酸哌甲酯片、盐酸... [详细]
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应根据印儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。一般原则是以接纳、理解、支持和鼓励为主,以改善印患儿不良的自我意识,增强其自信心和学习动机。进而根据他们的认知特点,采取针对性的教育治疗,并且尽可能取得家长与学校的配合。迄今应用于这类儿童的治疗方法已有多种。但得到公认有效的方法主要是治疗教育、药物疗法和... [详细]
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学习障碍又叫读写困难,早期开展亲子阅读会对预防有很大的帮助,但如果在学习中真感觉到孩子有这方面的问题,那就需要到专业的机构进行专业的读写困难测评,这会发现孩子具体是有什么样问题,进行一个系统的评估才能制定针对性的矫治方案。
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学习障碍儿童可能表现出焦虑、注意力缺陷、记忆力差、阅读困难、拼写错误等症状。如果这些症状对孩子的学习影响较大,建议寻求教育心理学家或儿科医生的帮助。1.焦虑学习障碍儿童由于长期在学校表现不佳,容易产生自卑心理和社交恐惧,从而出现焦虑情绪。焦虑可能源于大脑杏仁核和海马体之间的神经传递异常,这些区域与情绪调节有关。2.注... [详细]
学习障碍,指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知... [详细]
