发病时间：不清楚
听力障碍的孩子的教育
补充说明：听力障碍的孩子的教育
a******W 2015-02-19 09:24
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医生回答(2)
曹斯华 主治医师 三甲
提问
听力障碍的孩子的教育可以采取个性化教育计划、行为疗法、语言疗法、助听器使用、家庭参与与支持等治疗措施。如果症状没有改善或者恶化，应立即寻求专业医疗帮助。
1.个性化教育计划
制定适合孩子个体差异的教学计划，包括课程内容、教学方式及进度安排。通过量身定制的学习路径促进知识获取与技能发展；有助于克服听力损失带来的学习挑战。
2.行为疗法
运用正面强化手段来建立良好行为习惯，例如给予奖励或赞扬。针对因听力障碍导致注意力分散等问题提供解决方案；旨在改善孩子的社交互动能力。
3.语言疗法
由持牌言语-语言病理学家设计一系列针对性训练活动，在一对一环境中开展。目标是提高孩子对语音刺激的感知能力和表达清晰度；可辅助解决由听力损失引起的沟通困难。
4.助听器使用
在专业人员指导下选择合适的助听设备，并教授其正确佩戴和调试方法。助听器能够放大环境声音，协助孩子更好地接收并理解口头信息；对于提升听觉功能至关重要。
5.家庭参与与支持
鼓励家长积极参与孩子的康复过程，提供必要的支持与鼓励。良好的家庭氛围有利于促进孩子适应新技能和挑战，并且增强自信心；有助于营造积极的心理环境。
在整个治疗过程中，应保持耐心，并定期评估孩子的进展。同时，建议家长为孩子提供一个安静舒适的环境，以减少噪音干扰，促进更好的交流效果。
2024-02-07 13:45
举报谢少尚 主治医师 三甲
提问
听力检查的目的是了解听力损失的程度、性质及病变的部位。检查方法甚多，一类是观察患者主观判断后作出的反应，称主观测听法，如耳语检查、秒表检查、音叉检查、听力计检查等，但此法常可因年龄过小、精神心理状态失常等多方面因素而影响正确的测听结论。另一类是不需要患者对声刺激做出主观判断反应，可以客观地测定听功能情况，称客观测听法，其结果较精确可靠，有以下几种：
1.通过观察声刺激引起的非条件反射来了解听力（如瞬目、转头、肢体活动等）；
2.通过建立条件反射或习惯反应来检查听力（如皮肤电阻测听、西洋镜测听等）；
3.利用生物物理学方法检查听力（如声阻抗-导纳测听）；
4、利用神经生物学方法检查听力（如耳蜗电图、听性脑干反应）。
2015-02-19 09:24
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