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ald的症状可能包括发热、头痛、恶心、呕吐和腹泻。如果症状持续或加重,应尽快就医以确定原因并接受适当治疗。1.发热发热通常是由感染性或非感染性疾病导致机体免疫系统反应增强和体温调节中枢紊乱。这些疾病可能导致内源性致热原的产生,如白介素-1β等,这些物质会刺激下丘脑前部体温调节中枢,进而引起发热。发热时体温升高,可引起... [详细]
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你可能有厌学的倾向。1、要把培养德、智、体、美、劳全面发展的创造型人才放在第一位。而不是培养读“死书”的“书呆子”。
2、改进学习方法克服学习困难。
3、贯彻循序渐进、由小到大、积少成多的原则,设立一个个容易实现的小目标,逐步提高自己的学习兴趣。
4、合理安排学习时间、内容。 -
您好,根据您所提供的描述,很高兴能为您回答这个问题上,您所说的这种情况的话,其实主要就是由于他自己首先本身就是不喜欢去认真学习的这一方面,其次的话建议您可以给他培养一些兴趣爱好会比较好一些。希望我所提供的描述能够帮助到您。
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你好,根据你所说的情况,首先的话就是说像宝宝他现在这样一个情况,很有可能是因为教学方法不适合他所影响的,还有一个就是说以他的一个情况的话,可能是因为有注力不集中,或者的话就是说有点好动,所以才导致了他现在这样一个情况。希望我的回答对你有所帮助。
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你好根据你描述的症状需要进行判断是否为甲状腺疾病引起的脖子增粗,脾气大易怒的症状需通过检查判断排除。根据你的症状建议进行甲功的检查和甲状腺彩超的检查,根据这两项检查进行判断就可以的,排除甲功异常再进行血糖及血常规的检查。
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这种情况考虑患者是有抑郁情绪你治疗上,患者要带着这种情绪去生活,鼓励患者尝试做一些他自己感兴趣的事情
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你好,注意力不集中的孩子患有“多动症”或者有多动的倾向。平时让多吃含锌、硒丰富的食品如鱼、瘦肉、花生等。
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孩子出现上诉情况可能脑缺氧导致的脑发育不良,也不排除染色体异常,需要儿科检查
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人心理学常识
类别
折叠实验心理学
实验心理学:是最早发展起来的心理学分支,它借助科学的实验方法,研究科学心理发展初期的那些传统课题。如感觉,知觉,学习,动机和情绪等。
折叠认知心理学
认知心理学:致力于研究人的高级心理过程,如记忆,推理... [详细] -
您好,这情况建议是尽早的带去儿童医院看下,这样才能从根本上帮助到孩子
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学习困难可以通过行为疗法、学习策略培训、心理咨询、脑电图生物反馈治疗、神经营养药物治疗等方法来改善。如果症状没有改善或者加重,应寻求专业医生的帮助。1.行为疗法行为疗法通过正面强化、系统脱敏等方式来改变患者的学习习惯和态度。此方法有助于纠正不良学习习惯,提高学习效率,从而改善学习困难。2.学习策略培训学习策略培训涉及... [详细]
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刚上初一,换到新环境,需要给自己适应的时间。人和人的适应能力不同,所以你别担心太多,调整好心态,不要把事情想的那么重,更不要拘泥于名次。成绩固然重要,但它不是评价一个人的决定因素!放松心态去学习,相信你能找到感觉,回到你应该有的位置!
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学习困难可以通过行为疗法、学习策略培训、心理教育与支持、社交技能训练、家庭治疗等方法来缓解。如果症状没有改善或者加重,应寻求专业帮助。1.行为疗法行为疗法通过正面强化、负面对抗或其他行为干预技术来改变不良学习习惯或行为模式。此方法有助于纠正错误的学习策略,提高学习效率,从而改善学习困难。2.学习策略培训学习策略培训涉... [详细]
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学习困难一般可以去医院的神经内科、精神心理科、儿童保健科、康复科、儿童神经外科等科室。
1、神经内科
学习困难可能是由于神经衰弱、焦虑症等原因引起的,此时可以去医院的神经内科进行检查,并在医生的指导下根据不同的原因选择针对性的治疗。神经衰弱的患者可以遵医嘱服用谷维素片、维生素B12片等药... [详细]
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我们在学习上经常会遇到各种各样的困难,应该说遇到困难是好事,因为只有在学习上遇到了困难,我们才能知道自己学习中的问题所在,然后设法解决问题,就可以在一个又一个问题的解决中中不断进步。
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小孩学习困难可以挂儿童保健科、神经内科、心理科、教育心理学科或特殊教育科。如果孩子的症状没有改善或者有其他问题,建议及时就医以获得专业的评估和治疗。1.儿童保健科儿童保健科主要关注儿童生长发育、行为及心理健康。如果小孩存在学习困难的情况,家长可以带孩子到儿童保健科进行评估,以确定是否存在智力低下等问题。通过智力测试、... [详细]
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您好,根据孩子目前的情况分析有可能是智力方面的问题造成的,建议做智力测试
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这种情况可以到正规医院康复科或康复中心就诊检查,根据具体情况采取相应的治疗。平时多进行脑力练习,注意饮食营养,多吃核桃类营养脑部的食物。
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你好这个情况是可以查下孩子的智力来看是什么情况的。注意平时均衡的营养,补充多种维生素。
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学习困难-书写困难不是罕见的问题,可求助专业咨询机构作辅导训练,家人也要跟学校老师有一些交流,都要善待孩子,帮助孩子。
学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,... [详细]
