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初三孩子已经厌学在家怎么办

发病时间:不清楚

初三孩子已经厌学在家怎么办

补充说明:初三孩子已经厌学在家怎么办

a******W 2022-03-23 16:11

厌学 心理咨询 焦虑 心理医生 紧张

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精选回答(1)

李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

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初三孩子已经厌学在家可以采取家庭支持与鼓励、心理咨询、行为疗法、学习策略训练等方法进行治疗。如果症状持续或加剧,建议患者及时就医。
1.家庭支持与鼓励
家长应给予孩子充分的理解和支持,营造温馨和谐的家庭氛围,减轻孩子的压力。良好的家庭环境有助于缓解孩子的焦虑情绪,提高其对学习的兴趣和积极性。
2.心理咨询
通过专业心理评估,了解孩子厌学原因及心理状态后,由持证心理医生提供针对性的心理咨询干预。旨在帮助孩子识别并解决学习相关的情感困扰,改善学习态度,重拾学习动力。
3.行为疗法
此方法涉及正向强化、负向消退等技术,在临床心理学家指导下针对特定目标行为进行调整。行为疗法着眼于可观察到的行为改变,对于纠正不良学习习惯或促进积极学习行为有效。
4.学习策略训练
包括时间管理、笔记技巧和复习策略等方面的内容,通常在教师或辅导员引导下完成。学习策略训练着眼于提高学生的学习效率和自主性,从而减少因无效学习带来的挫败感和厌学情绪。
此外,建议关注孩子是否存在社交问题或人际关系紧张等问题,这些因素也可能影响孩子的学习兴趣和动力。家长和老师应共同努力,为孩子创造一个支持性和鼓励性的学习环境,帮助他们克服困难,重新获得对学习的热情。

2024-02-24 02:02

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焦虑

在统一价值论中,当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时,就会对该事物产生一种焦虑感。焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现,也可能没有明显的诱因而发生,即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系,主观上感到紧张、不愉快,甚至痛苦和难以自制,并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下,出现内心极度不安的期待状态,伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。

  • 症状起因:焦虑是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应,只是每个人经历的时间长短不一或程度不同。只有当焦虑原因不存在或不明显,焦虑症状很突出而其他症状不突出,焦虑的持续时间及程度均超过一定的范围,以致影响正常的生活、学习、工作时,才可以认为患了焦虑症,又称为焦虑性神经症。产生焦虑症的原因主要有: 1、生物学因素,如遗传影响与生理因素; 2、心理因素,如认知、情绪等; 3、社会因素,如城市过密、居住空间拥挤、环境污染、紧张、工作压力过大等。

  • 可能疾病: 儿童精神分裂症 周末焦虑症 密码综合症 慢性疲劳综合症 电脑狂躁症

  • 常见检查:

  • 就诊科室:心理

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