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任正新 主治医师 河西学院附属张掖人民医院 三甲

擅长:擅长糖尿病、心血管系统疾病和临床常见病、多发病的诊断和治疗。对体检综合分析和健康指导有一定的经验。

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初三阶段是青少年身心发展的关键时期,学业压力与青春期变化叠加,可能引发抑郁情绪。识别早期表现有助于及时关注与干预。
情绪与行为变化是常见信号。原本活泼的孩子可能变得持续情绪低落、易怒或烦躁,对以往喜爱的活动失去兴趣。日常行为上,可能表现出回避社交、不愿上学、成绩下滑或频繁抱怨身体不适(如头痛、胃痛)却无明确病因。
认知与生理状态也会出现异常。孩子可能常感到疲劳、精力不足,即使休息后也难以恢复。注意力难以集中、记忆力下降,导致学习效率降低。睡眠和食欲可能出现显著改变,如失眠、早醒或过度睡眠,以及食欲暴增或减退。
言语与自我评价中往往透露消极倾向。孩子可能经常说出“没意思”、“我什么都做不好”等话语,流露出无助感或自我贬低。部分孩子可能间接表达对生命价值的怀疑,需高度警惕此类风险信号。
家庭与学校需共同营造支持性环境。抑郁并非单纯的心情不好或意志薄弱,而是需要专业评估的心理健康问题。发现相关迹象后,应避免指责或施压,优先给予耐心倾听与情感接纳,并考虑寻求心理咨询或精神科医生的专业帮助。早期识别与恰当支持对孩子的康复至关重要。

2026-05-15 18:11

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抑郁

是以情感低落、哭泣、悲伤、失望、活动能力减退,以及思维、认知功能迟缓等为主要特征的一类情感障碍。

  • 症状起因:引起抑郁常见的原因:65%的抑郁患者其抑郁是躯体疾病的后果,如各种癌症、脑血管意外、高血压、冠心病、糖尿病、类风湿性关节炎等疾病;35%的患者抑郁是发生在躯体疾病之前,即生活事件的应激,如亲人病故、心理受挫折、工作压力太大等,均可导致抑郁。抑郁是一种疾病,而不是人的一种缺点或性格缺陷,通过自我心理调节、心理治疗及适当的抗抑郁药治疗,抑郁大多能康复。需要说明的是抑郁不同于抑郁症。

  • 可能疾病: 喉喑 布鲁氏菌病 慢性疲劳综合症 红蝴蝶疮

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  • 就诊科室:心理

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