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产生厌学症的特征及治疗方法
补充说明：产生厌学症的特征及治疗方法
a******W 2022-03-23 16:10
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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
厌学症的特征包括情绪低落、注意力不集中、学习疲劳、社交退缩和逃避学校，建议就医以获得专业的心理咨询和治疗。
1.情绪低落
当个体经历厌学时，由于长期的学习压力和自我期望过高导致心理负担过重，可能会出现持续的情绪低落。这些情绪可能弥漫在整个日常生活中，不仅影响学业表现，还可能干扰人际关系和其他兴趣爱好。
2.注意力不集中
注意力不集中可能是由大脑神经递质失衡引起的，如多巴胺、去甲肾上腺素等，这些递质对于调节大脑活动至关重要。缺乏明确的目标或动力可能导致无法将思维集中在学习任务上，从而表现出注意力难以集中的现象。
3.学习疲劳
学习疲劳通常源于长时间的精神紧张状态，此时大脑皮层兴奋与抑制过程失去平衡，导致脑细胞能量供应不足。学习过程中过度使用大脑会导致神经细胞耗氧量增加，进而引发疲劳感。
4.社交退缩
厌学症患者因为长时间脱离集体生活，导致人际交往能力下降，容易感到自卑和焦虑，进而选择回避社交场合。这种情况表现为个体主动减少与他人互动的行为，以避免潜在的心理压力。
5.逃避学校
逃避学校是厌学症的核心特征之一，主要是因为个体对学习产生了强烈的厌恶和恐惧情绪，为了减轻这种不适感而采取的一种防御性行为。厌学者会寻找各种借口或理由来规避上学，例如装病、请假或者迟到早退。
针对厌学症的相关诊断需进行心理咨询评估，包括临床访谈和标准化测试。常见的心理学评估工具包括明尼苏达多项人格测验和艾森克人格问卷。治疗措施主要包括认知行为疗法和家庭治疗，旨在帮助个体识别并改变不良学习习惯以及改善亲子关系。建议关注孩子的心理健康，定期带孩子进行体检，监测其生长发育情况。同时，家长应监督孩子的作业完成情况，确保孩子按时完成作业并给予适当的鼓励和支持。
2024-01-23 07:49
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也可以叫情绪抑郁，病人整日情绪低沉，忧心忡忡、愁眉不展、唉声叹气，重者可出现忧郁、沮丧，“度日如年”、“ 生不如死”等情感，可伴有自责自罪，甚至出现自杀意念或自杀行为。
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治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
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1.重症抑郁症（MDD）的治疗：重症抑郁症主要表现显著或持久的情绪低落或燥动情绪（至少持续2周），主要包括以下症状：情绪低落、兴趣减少、体重或食欲明显变化、失眠或嗜睡、精神运动兴奋或迟缓、过度疲劳、内疚或自卑感、思维迟缓或注意力不集中、自杀企图或念头。2.广泛性焦虑（GAD）：表现为过度的焦虑和烦恼，至少持续6个月。主要有以下症状：烦燥不安、易疲劳、注意力不集中、兴奋、肌肉紧张和睡眠障碍。
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