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13岁孩子智力低下有那些表现？
补充说明：13岁孩子智力低下有那些表现？
a******W 2022-03-26 23:18
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精选回答(1)
13岁孩子智力低下可能表现为社会交往障碍、语言交流障碍、非言语交际困难、学习困难、行为问题，建议就医进行智力评估和相关检查。
1.社会交往障碍
社会交往障碍多由大脑神经发育异常导致中枢神经系统功能受损，影响个体对社交互动的理解和执行。这类儿童可能难以建立并维持人际关系，包括眼神接触、面部表情识别和肢体语言理解等方面存在困难。
2.语言交流障碍
语言交流障碍可能是由于大脑皮层的语言中枢发育不全或者受到损伤，影响了语言理解和表达能力。主要表现为词汇量少、语法错误、发音不清等问题，在日常交流中会出现理解困难、表达不清的情况。
3.非言语交际困难
非言语交际困难通常是由大脑神经系统的整合功能失调引起的，涉及听觉、视觉等多种感知处理能力的缺陷。这使得孩子难以有效地运用手势、面部表情和身体语言来辅助沟通，进而影响人际交往。
4.学习困难
学习困难可能源于多种原因，如遗传因素、大脑结构异常或脑功能异常等。这些因素可能导致信息加工、记忆保持和认知控制方面的问题。具体表现为阅读理解差、拼写错误多、计算速度慢等问题，需要更长时间和额外支持才能完成学业任务。
5.行为问题
行为问题可能与大脑额叶皮质的功能异常有关，额叶负责高级思维活动和情绪调节，其功能异常可能导致冲动行为、注意力不集中等问题。此类儿童可能出现过度活跃、注意力分散、无法遵守规则等症状，常需家长持续关注以引导其行为规范。
针对以上症状，建议可以进行智力评估测试，如韦氏智力量表、斯坦福-比奈智力量表等，以确定孩子的智力水平。心理行为评估可帮助了解孩子的社交技能和适应能力。治疗措施可能包括行为疗法、语言训练以及早期干预计划。家长应注意孩子的营养均衡，确保充足的睡眠时间，并提供适宜的学习环境和支持，促进其全面发展。
2024-03-26 14:04
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学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难.
症状起因：病因尚未完全明了，可能与以下因素有关。 (一)脑功能异常 根据近代研究，特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。另外，一些病人属家族性的。 1.遗传因素 小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习不能儿也有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。例如部分Ducheme肌营养不良，XXY综合征和XXX综合征患儿，智商虽可大于70分，但通常有言语障碍，特别是阅读和拼写功能;Turner综合征患儿智力一般正常，但操作性智商多偏低，画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。 2.妊娠因素 胎儿慢性低氧血症，宫内发育迟缓，分娩前出血，妊娠毒血症时，小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习不能。 3.疾病 小儿早期患营养不良时，可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降，记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。 (二)药物 巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动，学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。 (三)心理因素 父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可造成小儿心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图，影响了选择性注意、记忆及认识活动，从而招致学习问题。 (四)环境因素 父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视，打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥，从而造成学习问题。
可能疾病： 儿童多动症 儿童期精神障碍及精神发育迟缓 儿童精神分裂症 抽动障碍 胎儿乙醇综合征
就诊科室：心理
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“白脉病”：白脉包括大脑、小脑、延脑脊髓，以及各种神经。出现口眼歪斜、四肢麻木、肌筋萎缩、偏瘫、麻痹、言语不清等症状。“赫依”血不调：是指赫依与血相互不合而形成的疾病，本方指跌打损伤、扭挫伤、筋骨肿痛、骨质增生、颈椎病、肥大性脊椎炎、肩周炎、坐骨神经痛、三叉神经痛、面瘫等引起的疼痛、瘀肿、功能障碍等症状。
