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幼儿多动和多动症的区别
补充说明：幼儿多动和多动症的区别
a******W 2022-03-28 17:29
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幼儿多动和多动症的区别在于活动过多、注意力缺陷、学习困难、情绪调节障碍、社交障碍。
1.活动过多
幼儿多动通常指孩子难以静坐或保持安静，但这种行为异常是由于大脑发育迟缓导致的，随着年龄增长会逐渐改善。而多动症则表现为持续、过度的活动水平，即使在需要集中注意力的情况下也无法控制。
2.注意力缺陷
幼儿多动可能因为好奇心强或精力充沛而表现出短暂的注意力不集中，这是正常发展过程中的现象。然而，多动症患者的注意力缺陷会导致他们在日常活动中频繁分心，影响学业表现。
3.学习困难
幼儿多动往往不会对孩子的学业成绩产生持久的影响，因为他们能够通过努力克服这些挑战。相比之下，多动症患者的学习困难可能是由注意力不集中和执行功能障碍引起的，这可能导致长期的学术落后。
4.情绪调节障碍
幼儿多动的孩子可能会因为无法完成任务或受到批评而感到沮丧，但这种情绪反应通常是暂时的，并且随着他们成长和发展，他们会学会更好地管理自己的情绪。多动症患者更容易出现冲动行为和情绪不稳定，这可能导致与同龄人和家长之间的紧张关系。
5.社交障碍
幼儿多动的孩子可能更难建立友谊，但他们通常会在成年后恢复正常。多动症患者可能因注意力不集中和情绪调节问题而在社交场合中遇到困难，这可能导致长期的人际交往障碍。
关注儿童的行为模式以及其与同龄人的互动情况，有助于早期识别多动症状并提供适当的支持和治疗。
2024-03-08 05:35
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学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难.
症状起因：病因尚未完全明了，可能与以下因素有关。 (一)脑功能异常 根据近代研究，特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。另外，一些病人属家族性的。 1.遗传因素 小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习不能儿也有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。例如部分Ducheme肌营养不良，XXY综合征和XXX综合征患儿，智商虽可大于70分，但通常有言语障碍，特别是阅读和拼写功能;Turner综合征患儿智力一般正常，但操作性智商多偏低，画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。 2.妊娠因素 胎儿慢性低氧血症，宫内发育迟缓，分娩前出血，妊娠毒血症时，小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习不能。 3.疾病 小儿早期患营养不良时，可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降，记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。 (二)药物 巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动，学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。 (三)心理因素 父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可造成小儿心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图，影响了选择性注意、记忆及认识活动，从而招致学习问题。 (四)环境因素 父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视，打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥，从而造成学习问题。
可能疾病： 儿童多动症 儿童期精神障碍及精神发育迟缓 儿童精神分裂症 抽动障碍 胎儿乙醇综合征
就诊科室：心理
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1.急慢性脑血管病、脑外伤、各种中毒性脑病等各种原因引起的脑神经功能障碍及记忆力减退。2.先天性脑发育不全，儿童智能发育迟缓，老年性痴呆。3.中枢神经系统感染，病毒性脑膜炎，化脓性脑膜炎，精神病。
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滋补肝肾，宁神益智。用于肝肾阴亏，肝阳偏旺所致的小儿神思涣散，多动急躁，多语高昂，夜寐不安，舌红少苔，弦脉细数的儿童多动症。
