发病时间：不清楚
严重厌学症什么症状
补充说明：严重厌学症什么症状
a******W 2022-03-28 17:33
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
严重厌学症表现为逃避上学行为、注意力不集中、情绪低落、社交退缩、学业成绩下降，建议及时就医。
1.逃避上学行为
严重厌学症患者由于心理压力过大或者学习焦虑等问题，导致他们不愿意面对学校和学习环境。逃避上学行为通常表现为学生有意避开学校活动，如旷课、迟到或请假等。
2.注意力不集中
严重厌学症患者的中枢神经功能紊乱，会导致大脑皮层兴奋和抑制过程失调，从而使大脑处于疲劳状态，进而出现注意力难以集中的现象。注意力不集中可能表现在课堂上无法专心听讲，容易分心或做小动作。
3.情绪低落
严重厌学症患者长期存在负面情绪，可能会使5-羟色胺、去甲肾上腺素等神经递质分泌减少，影响脑内神经元的正常活动，从而降低个体的情绪调节能力，导致持续的情绪低落。这些情绪可能在学校环境中更为明显，表现为对日常活动失去兴趣、感到无助或有负罪感。
4.社交退缩
当厌学症发展到一定程度时，会对人际交往产生回避和恐惧的心理。此时会因为害怕被拒绝而选择自我封闭，减少与他人的交流互动。社交退缩可能表现为不愿参加集体活动、避免眼神接触或主动与他人交谈。
5.学业成绩下降
厌学症患者由于长时间未接受教育，知识储备不足，加上注意力不集中、记忆力减退等原因，可能导致学业成绩下滑。学业成绩下降通常体现在各科目的考试成绩均低于预期，甚至可能出现不及格的情况。
针对严重厌学症的症状，建议进行心理咨询以评估是否存在心理问题，以及是否需要进一步的专业干预。同时，可以配合医生进行认知行为疗法、家庭治疗等方法来改善症状。对于逃避上学的行为，家长应关注孩子在学校的表现和人际关系，确保其得到足够的支持和鼓励；对于学业成绩下降的问题，家长应注意监督孩子的学习进度，帮助其制定合理的学习计划并提供必要的学习资源。
2024-01-25 16:06
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向医生提问
注意力老不集中很有可能是由神经衰弱引起的，需要引起足够的重视。如果注意力老不集中的症状长期存在，无法自我克服的话，就应该尽快进行心理咨询，请心理医生诊断是否是神经衰弱。一旦确诊，要立即进行心理治疗，以免耽误病情，不利于神经衰弱的康复。
症状起因：目前大多数学者认为精神因素是造成神经衰弱的主因。凡是能引起持续的紧张心情和长期的内心矛盾的一些因素，使神经活动过程强烈而持久的处于紧张状态，超过神经系统张力的耐受限度，即可发生神经衰弱。如过度疲劳而又得不到休息是兴奋过程过度紧张;对现在状况不满意则是抑制过程过度紧张;经常改变生活环境而又不适应，是灵活性的过度紧张。 人类中枢神经系统的活动 ，在机体各项活动中起主导作用。而大脑皮质的神经细胞具有相当高的耐受性，一般情况下并不容易引起神经衰弱或衰竭。在紧张的脑力劳动之后，虽然产生了疲劳，但稍事休憩或睡眠后就可以恢复，但是，强烈紧张状态的神经活动，一旦超越耐受极限，就可能产生神经衰弱。
常见检查：
就诊科室：神经、心理
盐酸帕罗西汀片
治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
长春胺缓释胶囊
1.本品用于治疗衰老期心理行为障碍（如警觉性和记忆力丧失、头晕、耳鸣、时间与空间定向力障碍、失眠）。2.也可用于急性脑血管病及脑外伤后综合征。3.可用于治疗缺血性视网膜疾病。耳、鼻、喉科治疗方面，可用于治疗耳蜗前庭疾病。
盐酸氟西汀胶囊
抑郁发作、强迫症、神经性贪食症，可作为心理治疗的补充用于减少贪食和导泻行为。
盐酸奥布卡因滴眼液
盐酸奥布卡因滴眼液行表面麻醉进行白内障超声乳化手术可缓解患者术前心理紧张情绪，减轻疼痛不适，减少术后并发症的产生，有利于患者的术后康复。
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