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精细动作发育迟缓的危害
补充说明：精细动作发育迟缓的危害
a******W 2022-03-27 21:50
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赵英帅 主治医师 河南省人民医院 三甲
擅长：擅长报告解读、幽门螺旋杆菌感染、高血压、高血脂、高尿酸、冠心病、糖尿病、胃肠炎、便秘、感冒、肺结节、甲状腺结节等疾病的综合诊疗
提问
精细动作发育迟缓可能导致运动协调障碍、精细运动技能缺陷、手眼协调受损、日常生活活动受限、学习困难或学业成绩下降。
1.运动协调障碍
运动协调障碍可能导致肌肉张力异常、平衡失调等问题，影响精细动作的完成。这可能限制孩子参与需要精确控制的动作，如抓握和释放物体，进而影响其日常自理能力和社交互动。
2.精细运动技能缺陷
精细运动技能缺陷指大脑无法有效地控制小肌肉群，导致执行复杂动作困难。这会妨碍孩子进行书写、系鞋带等精细动作，进而影响其在学校的表现和社会适应能力。
3.手眼协调受损
手眼协调受损指的是眼睛观察到的信息与手部运动之间的整合出现问题，使孩子难以准确地将视觉信息转化为手部动作。这会导致孩子在执行需要手眼协调的任务时出现错误，例如打结或漏写作业，进而影响其学业成就。
4.日常生活活动受限
日常生活活动受限是指由于精细运动发育迟缓而导致孩子在日常生活中难以独立完成某些任务，如进食、穿衣等。这可能会降低孩子的自信心和独立性，增加家庭照料负担，并影响其社会交往能力。
5.学习困难或学业成绩下降
学习困难或学业成绩下降可能是由精细运动发育迟缓引起的注意力不集中、记忆力减退等问题所致。这可能导致孩子在学校表现不佳，进一步影响其学业成就和未来教育机会。
早期诊断和干预对于精细运动发育迟缓至关重要，可以最大限度地减少其对儿童生活的影响。建议家长定期监测孩子的精细运动发展情况，并寻求专业评估和治疗支持。
2024-03-24 15:47
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学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难.
症状起因：病因尚未完全明了，可能与以下因素有关。 (一)脑功能异常 根据近代研究，特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。另外，一些病人属家族性的。 1.遗传因素 小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习不能儿也有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。例如部分Ducheme肌营养不良，XXY综合征和XXX综合征患儿，智商虽可大于70分，但通常有言语障碍，特别是阅读和拼写功能;Turner综合征患儿智力一般正常，但操作性智商多偏低，画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。 2.妊娠因素 胎儿慢性低氧血症，宫内发育迟缓，分娩前出血，妊娠毒血症时，小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习不能。 3.疾病 小儿早期患营养不良时，可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降，记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。 (二)药物 巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动，学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。 (三)心理因素 父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可造成小儿心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图，影响了选择性注意、记忆及认识活动，从而招致学习问题。 (四)环境因素 父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视，打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥，从而造成学习问题。
可能疾病： 儿童多动症 儿童期精神障碍及精神发育迟缓 儿童精神分裂症 抽动障碍 胎儿乙醇综合征
就诊科室：心理
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