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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

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少年儿童学习障碍可以考虑行为疗法、认知行为疗法、社交技能训练、家庭疗法、学习策略培训等方法来改善。如果症状持续或加剧,应建议患者及时就医以获得专业评估和治疗。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、负向消退等方式来改变特定的行为模式,通常在临床环境中由专业人员引导完成。此方法有助于纠正不良学习习惯或减轻焦虑等相关问题对学习的影响。
2.认知行为疗法
认知行为疗法涉及识别并改变不健康的思维模式以及与这些模式相关的不当行为,一般需要个体参与多次会话。该方法针对解决学习障碍中常见的认知困扰有效,旨在提高自我调节能力及应对压力的能力。
3.社交技能训练
社交技能训练包括模拟社交场景及其可能遇到的问题,并提供实际演练机会,通常由专业人士组织并指导。此措施可增强孩子在学习过程中所需的合作与沟通技巧,从而改善因社交困难导致的学习问题。
4.家庭疗法
家庭疗法侧重于改善家庭成员之间的互动方式,减少冲突,通常在临床环境中由咨询师主持。家庭氛围对孩子的学习有重要影响,调整家庭环境有助于促进其专注力和自信心的发展。
5.学习策略培训
学习策略培训围绕有效的学习方法展开教育活动,包括时间管理、笔记记录等技巧传授,通常在学校或机构内开展。学习策略是克服某些类型学习障碍的关键因素,教授正确的方法可以帮助孩子更有效地吸收知识。
除了上述建议外,家长还应注意孩子的饮食均衡,保证充足的睡眠时间,以支持大脑健康发育。同时,定期评估孩子的进展,以便及时调整治疗计划,确保干预的有效性。

2024-03-09 02:03

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李佳红 主治医师 三甲

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儿童学习障碍,也称学习困难。是指儿童的智力在正常范围,其智力测验分数(IQ)大于70,但在学校的学习中却有严重困难。具体说,即在一门或几门主要课程(语文、数学等)的学习中有特殊障碍,常常达不到教学大纲规定的及格要求。   学习困难的具体表现为:   注意力不集中;   学习成绩差;   对读、写、算等方面的记忆差;写字时看一笔写一笔,做作业的时间拖得太长;   写字常多一画,少一笔,部首张冠李戴,左右颠倒;   阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象,或者有速度太快、太慢、停顿次数太多的问题;   擅长朗读或背诵,但读后对内容一知半解;   对数学应用题理解困难;   计算过程中常忘记进位和错位,忽略小数点或不理解运算符号;   语言发展迟缓,表达能力不足。   产生原因   产生学习障碍的原因非常多。主要包括内部因素(如生理、心理方面的因素)和外部因素(如学校、家庭、生活环境等方面的因素)两方面。事实上,在形成学习困难的过程中,这些因素可单独作用,也可能相互作用。   生理因素   一些儿童学习困难可能与脑损伤、脑发育不良、遗传、感染或营养不良有关。这些因素中的任何一个或几个的组合都可在不同程度上影响儿童学习能力的发展。

2015-01-18 19:21

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疾病百科

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学习困难 (学习障碍)

学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难.

  • 症状起因:病因尚未完全明了,可能与以下因素有关。 (一)脑功能异常 根据近代研究,特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。另外,一些病人属家族性的。 1.遗传因素 小儿的个性、智力均受遗传的影响,部分学习不能儿也有家族倾向。另外,某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。例如部分Ducheme肌营养不良,XXY综合征和XXX综合征患儿,智商虽可大于70分,但通常有言语障碍,特别是阅读和拼写功能;Turner综合征患儿智力一般正常,但操作性智商多偏低,画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。 2.妊娠因素 胎儿慢性低氧血症,宫内发育迟缓,分娩前出血,妊娠毒血症时,小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习不能。 3.疾病 小儿早期患营养不良时,可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降,记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。 (二)药物 巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动,学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。 (三)心理因素 父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可造成小儿心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图,影响了选择性注意、记忆及认识活动,从而招致学习问题。 (四)环境因素 父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视,打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥,从而造成学习问题。

  • 可能疾病: 儿童多动症 儿童期精神障碍及精神发育迟缓 儿童精神分裂症 抽动障碍 胎儿乙醇综合征

  • 就诊科室:心理

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