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留守儿童心理

发病时间:不清楚

留守儿童心理

补充说明:留守儿童心理

a******W 2015-09-16 20:18

心理问题 焦虑 烦躁 悲观 自卑 厌学 心理咨询 心理医生 抑郁

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精选回答(1)

李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

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留守儿童心理问题可以通过心理咨询、行为疗法、社交技能训练或家庭治疗等方法进行干预。如果症状没有改善或者加重,应尽快寻求专业帮助。
1.心理咨询
通过定期安排专业心理医生与留守儿童进行面对面交流,采用认知行为疗法、支持性心理治疗等方法,帮助其解决情绪困扰和适应环境压力。此措施旨在改善留守儿童的心理健康状态,减少因长期缺乏父母关爱导致的情感问题。通过专业人员引导,使他们认识到自身价值并建立自信心。
2.行为疗法
由经验丰富的临床心理学家运用特定的行为干预技术对留守儿童进行一系列系统化培训,包括正向强化法、厌恶疗法等。此措施有助于纠正不良行为习惯,促进积极思维模式形成;从而缓解相关心理问题如焦虑、抑郁等。
3.社交技能训练
组织一系列团体活动以提高留守儿童的互动能力,并邀请有经验的专业人士提供针对性指导。此措施着眼于提升留守儿童在人际交往中的舒适度及有效性;进而减轻可能因社会隔离而加剧的心理负担。
4.家庭治疗
召集留守儿童与其亲属举行会议,在家庭咨询师主持下探讨成员间的关系问题以及影响孩子心理健康的原因。目标是改善家庭氛围,增强亲子联系;间接地促进儿童的心理健康发展。通过增进彼此理解与沟通来减轻孤独感和疏离感。
除了上述治疗方法外,学校教育机构应关注留守儿童的心理健康需求,开展适合他们的团队活动,如体育比赛、艺术创作等,以促进同伴间的友谊发展。

2024-02-23 02:47

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医生回答(4)

贾宝云 主治医师 三甲

擅长:全科

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 你好,导致留守儿童心理问题原因有:1.缺乏良好的亲情教育2.监护人不能完全胜任对孩子的管教3.学校教育因素4.社会因素5.自我调控因素“留守儿童”本身的自我调控系统就是其内部因素。自控能力差的“留守儿童”比自控能力强或者一般的“留守儿童”在情绪、情感、学习心态和行为方面更易产生不良的心理问题,从而影响其人格的健康发展。

2015-09-16 20:20

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姚小金 主治医师 三甲

擅长:全科

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你好!留守儿童”自幼离开父母,缺乏亲情的关爱,往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪;在性格方面,较为突出的是性格柔弱内向、自卑孤僻;学习方面因缺乏家庭的辅导,导致困难重重;行为方面缺乏父母的管教,在监护人不敢管也管不了的情况下,“留守儿童”产生厌学、逃学、沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所,引起行为上的偏差,严重者走上犯罪的道路,误入歧途。留守儿童周围的人现在的生存压力很大,他们也没有时间和精力去关注他们。家人应该多关爱留守儿童。 

2015-09-16 20:20

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姜文新 主治医师 三甲

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你好,由于监护人的特殊性,只要孩子不犯大错,监护人对其行为一般不过问,因而缺失及时有效的约束管教,导致部分留守儿童纪律散漫,在学校道德品行较差,不遵守规章制度,迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等,甚至与社会上一些有不良习气的人混在一起,而学校在监管上却无能为力。同时由于多数农村学校受我国传统教育模式的影响,并没有认真对学生开展心理健康方面的教育。久而久之,我们不能不为他们的将来所担心。

2015-09-16 20:20

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龙鹏晨 主治医师 三甲

擅长:全科

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你好,留守儿童心理问题引起的原因:1.缺乏良好的亲情教育;2.监护人不能完全胜任对孩子的管教;3.学校教育因素;4.社会因素;5.自我调控因素。“留守儿童”本身的自我调控系统就是其内部因素。自控能力差的“留守儿童”比自控能力强或者一般的“留守儿童”在情绪、情感、学习心态和行为方面更易产生不良的心理问题,从而影响其人格的健康发展。

2015-09-16 20:20

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疾病百科

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焦虑

在统一价值论中,当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时,就会对该事物产生一种焦虑感。焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现,也可能没有明显的诱因而发生,即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系,主观上感到紧张、不愉快,甚至痛苦和难以自制,并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下,出现内心极度不安的期待状态,伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。

  • 症状起因:焦虑是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应,只是每个人经历的时间长短不一或程度不同。只有当焦虑原因不存在或不明显,焦虑症状很突出而其他症状不突出,焦虑的持续时间及程度均超过一定的范围,以致影响正常的生活、学习、工作时,才可以认为患了焦虑症,又称为焦虑性神经症。产生焦虑症的原因主要有: 1、生物学因素,如遗传影响与生理因素; 2、心理因素,如认知、情绪等; 3、社会因素,如城市过密、居住空间拥挤、环境污染、紧张、工作压力过大等。

  • 可能疾病: 儿童精神分裂症 周末焦虑症 密码综合症 慢性疲劳综合症 电脑狂躁症

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