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孩子惊吓高烧心理治疗

发病时间:不清楚

孩子惊吓高烧心理治疗

补充说明:孩子惊吓高烧心理治疗

a******W 2021-07-30 17:29

高烧 心理治疗 心理医生 焦虑 心理问题 紧张

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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

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孩子惊吓高烧可以考虑心理治疗,如行为疗法、认知行为疗法、家庭治疗或支持性心理治疗等方法来缓解症状。如果症状持续或加剧,应寻求专业心理医生的帮助。
1.行为疗法
通过正面强化、模仿学习等方式来改变孩子的行为模式,通常由专业心理医生指导进行。此方法旨在纠正因惊吓导致的不当行为反应,帮助其恢复正常的应对机制。
2.认知行为疗法
认知行为疗法涉及识别并改变不健康的思维模式和行为习惯,需要经过一系列咨询会面完成。针对儿童因惊吓而产生的焦虑或恐惧感,该疗法有助于调整其对危险情境的认知评估,减少过度担忧。
3.家庭治疗
家庭治疗侧重于改善家庭成员之间的互动方式,需安排特定时间进行讨论。因为惊吓可能导致孩子出现情绪问题,影响日常活动,所以需要整个家庭共同参与解决。
4.支持性心理治疗
支持性心理治疗提供倾听、理解与鼓励的环境,在安静私密场所开展。这种非技术性的干预有助于减轻患者因受到惊吓后所产生的孤独感及压力,并促进情感宣泄。
在处理儿童惊吓高烧的心理问题时,应避免使用可能加剧紧张或焦虑的刺激物,如闪烁灯光或嘈杂声音。营造一个安静舒适的环境,有利于缓解孩子的不适感。

2024-03-27 07:18

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焦虑

在统一价值论中,当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时,就会对该事物产生一种焦虑感。焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现,也可能没有明显的诱因而发生,即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系,主观上感到紧张、不愉快,甚至痛苦和难以自制,并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下,出现内心极度不安的期待状态,伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。

  • 症状起因:焦虑是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应,只是每个人经历的时间长短不一或程度不同。只有当焦虑原因不存在或不明显,焦虑症状很突出而其他症状不突出,焦虑的持续时间及程度均超过一定的范围,以致影响正常的生活、学习、工作时,才可以认为患了焦虑症,又称为焦虑性神经症。产生焦虑症的原因主要有: 1、生物学因素,如遗传影响与生理因素; 2、心理因素,如认知、情绪等; 3、社会因素,如城市过密、居住空间拥挤、环境污染、紧张、工作压力过大等。

  • 可能疾病: 儿童精神分裂症 周末焦虑症 密码综合症 慢性疲劳综合症 电脑狂躁症

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  • 就诊科室:心理

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