首页> 精神心理科> 孩子上课听不懂,心理有些问题

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刘赟 副主任医师 广州医科大学附属第一医院 三甲

擅长:中医内科学博士,中西医结合副主任医师。兼任中国中医药研究促进会精神卫生分会常务委员、中国中西医结合学会精神疾病专业委员会青年委员、中华中医药学会神志病分会青年委员、中国民族医学会神志病分会副秘书长、广东省传统医学会神志病分会秘书、广东省中医药学会中医心理分会委员、广东省中西医结合学会睡眠心理专业委员会委员。主持广东省中医药局项目1项、广州市中医药科技项目1项,参与国家自然科学基金2项。

提问

孩子上课听不懂,心理有些问题可能是环境因素、注意缺陷与多动障碍、智力障碍、精神发育迟滞等原因导致的,需要根据不同的原因选择针对性的治疗。

1、环境因素

如果孩子所处的环境比较嘈杂,可能会影响孩子的听力,导致孩子出现上课听不懂的情况。建议家长可以在医生的指导下给孩子使用甲钴胺片、维生素B1片等药物进行治疗,也可以通过耳蜗植入器改善听力。

2、注意缺陷与多动障碍

注意缺陷与多动障碍可能是由于遗传、环境、社会心理等因素导致的,由于注意缺陷与多动障碍会导致孩子注意力不集中、活动过度、冲动等,从而导致孩子出现上课听不懂的情况。建议家长可以在医生的指导下给孩子使用盐酸托莫西汀胶囊、盐酸哌甲酯片等药物进行治疗,也可以通过心理治疗的方式改善症状。

3、智力障碍

如果孩子患有智力障碍,可能会导致孩子的智力水平低于正常水平,从而导致孩子出现上课听不懂的情况。家长可以在医生的指导下给孩子使用甲钴胺片、维生素B1片等药物进行治疗,也可以通过康复训练的方式改善症状。

4、精神发育迟滞

精神发育迟滞是一种神经发育障碍性疾病,可能与遗传、环境、疾病等因素有关,患者会出现智力低下、社会适应困难等症状,还可能会出现上课听不懂的情况。建议患者可以在医生指导下使用盐酸哌甲酯片、利培酮片等药物进行治疗,也可以通过心理治疗的方式进行治疗。

5、自闭症

自闭症是指社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣等情况,通常与遗传因素、脑功能障碍等因素有关,患者会出现语言沟通障碍、缺乏交往兴趣、智力障碍等症状,还可能会出现上课听不懂的情况。建议患者可以在医生指导下使用阿立哌唑片、盐酸舍曲林片等药物进行治疗,也可以通过认知行为疗法的方式进行治疗。

另外,建议患者及时去医院就医,明确疾病,对症治疗。

2023-08-11 20:15

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小儿弱智 (精神发育迟滞)

小儿弱智,又称精神发育迟滞。患有此病的儿童,其智力水平明显低于同龄儿童。患儿的临床表现主要就是运动、语言方面较差,比如说小儿的坐、立、行及语言方面发育都比较迟缓,有的孩子到4、5岁,6、7岁甚至10来岁还不能说话和运动,理解能力、计算能力、记忆力,以及观察力、分析能力、思维想像各方面,其它还包括社会适应能力方面,都发育比较迟缓。

适用药品

氨酪酸片

用于治疗各种类型的肝昏迷尿毒症、催眠药及煤气中毒等所致昏迷的苏醒剂。此外,口服可用于脑血管障碍引起的偏瘫记忆障碍语言障碍、儿童智力发育迟缓及精神幼稚症等。

吡拉西坦分散片

1.用于脑血管意外和轻度脑外伤后的记忆减退; 2.促进轻度精神发育迟滞患儿的智能。

盐酸帕罗西汀片

治疗各种类型的抑郁,包括伴有焦虑抑郁反应性抑郁。常见的抑郁状:乏力睡眠障碍,对日常活动缺乏兴趣和愉悦感,食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症:感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象,从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状:心悸,出汗,气短,胸痛,恶心,麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑常见的社交焦虑的症状:心悸,出汗,气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧,从而导致回避。治疗疗效满意后,继续服用本品可防止抑郁、惊恐障碍和强迫症的复发。

吲哚美辛巴布膏

用于缓解局部软组织疼痛,如 (1)运动创伤(如扭伤、拉伤、肌腱损伤等)引起的局部软组织疼痛。 (2)慢性软组织劳损(如颈部、肩背、腰腿等)所致的局部酸痛。 (3)骨关节疾病(如颈椎病、类风湿性关节炎风湿性关节炎肩周炎等)的局部对症止痛治疗。

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