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初三孩子厌学家长怎么办
补充说明：初三孩子厌学家长怎么办
a******W 2022-03-23 16:11
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精选回答(1)
初三孩子厌学家长可以考虑家庭治疗、行为疗法、心理咨询、药物治疗等方法来帮助孩子。如果症状持续或加剧，建议及时就医以获得专业的评估和治疗。
1.家庭治疗
通过邀请学校老师、辅导员及同学参与讨论会议的形式开展家庭治疗。旨在改善亲子沟通氛围，促进家庭成员对彼此的理解和支持，从而减轻孩子的学业压力感。此方法适合缓解由学习压力引起的厌学情绪。
2.行为疗法
可采用阳性强化法，在孩子完成作业后给予奖励；同时减少电子设备使用时间。因为增加积极反馈有助于增强孩子完成任务的积极性，而限制电子产品使用有助于提高注意力集中程度。上述措施针对解决因注意力不集中导致的厌学问题有效。
3.心理咨询
安排专业心理医生定期与孩子进行一对一咨询会面，通常为每周一次。目的是帮助孩子识别并应对负面情绪如焦虑或抑郁，以及发展健康的心理应对策略。对于存在心理困扰引发的厌学现象有积极作用。
4.药物治疗
需经医师评估后开具相应处方，并按医嘱服用抗抑郁药或镇静剂。这些药品能够调节大脑内神经递质平衡，缓解由抑郁症或过度紧张造成的厌学状态。针对特定病因所致的厌学问题适用。
除了上述建议外，建议家长关注孩子是否存在社交障碍或其他心理健康问题，并鼓励他们参加课外活动以分散注意力。
2024-03-19 00:44
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向医生提问
注意力老不集中很有可能是由神经衰弱引起的，需要引起足够的重视。如果注意力老不集中的症状长期存在，无法自我克服的话，就应该尽快进行心理咨询，请心理医生诊断是否是神经衰弱。一旦确诊，要立即进行心理治疗，以免耽误病情，不利于神经衰弱的康复。
症状起因：目前大多数学者认为精神因素是造成神经衰弱的主因。凡是能引起持续的紧张心情和长期的内心矛盾的一些因素，使神经活动过程强烈而持久的处于紧张状态，超过神经系统张力的耐受限度，即可发生神经衰弱。如过度疲劳而又得不到休息是兴奋过程过度紧张;对现在状况不满意则是抑制过程过度紧张;经常改变生活环境而又不适应，是灵活性的过度紧张。 人类中枢神经系统的活动 ，在机体各项活动中起主导作用。而大脑皮质的神经细胞具有相当高的耐受性，一般情况下并不容易引起神经衰弱或衰竭。在紧张的脑力劳动之后，虽然产生了疲劳，但稍事休憩或睡眠后就可以恢复，但是，强烈紧张状态的神经活动，一旦超越耐受极限，就可能产生神经衰弱。
常见检查：
就诊科室：神经、心理
盐酸帕罗西汀片
治疗各种类型的抑郁症。包括伴有焦虑的抑郁症及反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症状：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症／社交焦虑症。焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。
舒肝解郁胶囊
疏肝解郁，健脾安神。适用于轻、中度单相抑郁症属肝郁脾虚证者，症见情绪低落、兴趣下迟滞、入睡困难、早醒、多梦、紧张不安、急躁易怒、食少纳呆、胸闷、疲乏无力、多汗、疼痛、舌苔白或腻，脉弦或细。
逍遥合剂
疏肝健脾，养血调经。用于肝气不舒所致月经不调，胸胁胀痛，头晕目眩，食欲减退。
长春胺缓释胶囊
1.本品用于治疗衰老期心理行为障碍（如警觉性和记忆力丧失、头晕、耳鸣、时间与空间定向力障碍、失眠）。2.也可用于急性脑血管病及脑外伤后综合征。3.可用于治疗缺血性视网膜疾病。耳、鼻、喉科治疗方面，可用于治疗耳蜗前庭疾病。
