发病时间:不清楚
儿童多动症的特点
补充说明:儿童多动症的特点
2015-11-21 22:33
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精选回答(2)
儿童多动症的特点主要包括注意力不集中、活动过度、冲动任性、学习困难、情绪不稳定等,需要根据具体的症状表现进行治疗。
1、注意力不集中
多动症属于儿童时期比较常见的疾病,可能跟儿童在生长发育期间受到家族的压力有关,容易出现注意力不集中的情况,还有可能会伴随情绪不稳定的症状。需要遵医嘱合理使用盐酸托莫西汀胶囊、盐酸安非他酮片等药物进行治疗,能够使疾病得到改善。
2、活动过度
多动症的儿童可能会出现活动过度的情况,平时不仅会出现肢体动作比较多、活动比较多的情况,还有可能会出现肢体不协调的症状。需要遵医嘱合理使用具有镇静作用的药物,比如、氯硝西泮等。
3、冲动任性
多动症的儿童由于神经发育异常,容易出现冲动任性的情况,而且情绪不稳定,容易出现激动的情绪。需要遵医嘱合理使用具有镇静作用的药物,比如右旋丙泮、氟硝西泮等。
4、学习困难
多动症的儿童由于神经发育异常,容易影响正常的学习能力,导致学习困难,患儿通常会出现学习速度慢、注意力不集中等情况。需要遵医嘱合理使用盐酸哌甲酯缓释片、盐酸托莫西汀胶囊等药物进行治疗,能够起到一定的治疗效果。
5、情绪不稳定
如果儿童的病情比较严重,可能会出现情绪不稳定的情况,通常会出现情绪激动、易怒等症状,而且还有可能会导致肢体动作不协调。需要遵医嘱合理使用盐酸丙米嗪片、盐酸氯丙嗪片等药物进行治疗,能够起到抗精神的效果。
如果儿童出现了明显的不适症状,需要及时就诊,以免延误治疗的最佳时机。
2023-03-07 13:47
举报你好,根据您描述孩子是很有可能患了多动症,建议家长及时带孩子去医院进行检查治疗。叫你家长不要过度担心这种病症在小孩儿身上出现了很多,只要治疗及时就能早日康复。一般来说,造成多动症的原因是有缺钙导致的。建议您平常生活中给孩子适当补充一些钙片。
2018-11-19 20:15
举报相关问题
医生回答(6)
儿童多动症的特点包括过度活跃、注意力不集中、冲动行为、难以完成任务以及社交障碍。如果这些症状严重影响了孩子的日常生活,建议寻求专业心理医生的帮助。
1.过度活跃
儿童多动症患者由于大脑神经递质失衡,导致中枢神经系统兴奋性增高,从而出现过度活跃的症状。这些孩子可能表现为坐立不安、频繁离开座位或无法安静地玩耍。
2.注意力不集中
儿童多动症患者的前额叶皮层发育异常,会导致执行功能缺陷,进而影响注意力控制和维持能力,容易出现注意力不集中的现象。典型表现为无法专注于课堂作业或其他任务,常需要不断转移注意力。
3.冲动行为
儿童多动症是由遗传因素、环境因素等相互作用所致,此时会干扰大脑中神经递质的正常代谢,使大脑皮层兴奋性过高,导致冲动行为的发生。这可能导致孩子在没有充分考虑后果的情况下做出突然决定或行动。
4.难以完成任务
当患有多动症时,大脑神经元之间的突触传递效率下降,信息处理速度减慢,因此会出现难以完成任务的现象。患儿可能会经常忘记老师布置的任务或者丢三落四。
5.社交障碍
儿童多动症患者可能存在情绪调节困难以及自我控制不足等问题,这些问题会影响其与他人建立和保持人际关系的能力。这使得他们难以理解社交规则并有效地参与社交互动。
针对儿童多动症,可以进行脑电图、磁共振成像等以评估大脑活动情况。治疗措施包括心理行为疗法如认知行为疗法,以及药物治疗如盐酸托莫西汀胶囊。家长应注意孩子的日常作息规律,保证充足的睡眠时间,并鼓励孩子参加适当的体育锻炼以促进大脑发育。
2023-12-30 15:08
举报九种表现可判断儿童多动症:
1.需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停。
2.容易兴奋和冲动。
3.注意力难以集中,极易转移。
4.做事常有始无终。
5.话多,常干扰其他儿童的活动。
6.难以遵守集体活动的秩序或纪律。
7.情绪不稳,提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应。
8.学习成绩差,但不是由智力障碍引起的。
9.动作较笨拙,精细运动技能差。
2015-11-21 22:32
举报儿童多动症的特点包括过度活跃、注意力不集中、冲动行为、难以完成任务以及社交障碍。如果这些症状严重影响了孩子的日常生活,建议寻求专业心理医生的帮助。
1.过度活跃
儿童多动症患者由于大脑神经递质失衡,导致中枢神经系统兴奋性增高,从而出现过度活跃的症状。这些孩子可能表现为坐立不安、频繁离开座位或无法安静地玩耍。
2.注意力不集中
儿童多动症患者的前额叶皮层发育异常,会导致执行功能缺陷,进而影响注意力控制和维持能力,容易出现注意力不集中的现象。典型表现为无法专注于课堂作业或其他任务,常需要不断转移注意力。
3.冲动行为
儿童多动症是由遗传因素、环境因素等相互作用所致,此时会干扰大脑中神经递质的正常代谢,使大脑皮层兴奋性过高,导致冲动行为的发生。这可能导致孩子在没有充分考虑后果的情况下做出突然决定或行动。
4.难以完成任务
当患有多动症时,大脑神经元之间的突触传递效率下降,信息处理速度减慢,因此会出现难以完成任务的现象。患儿可能会经常忘记老师布置的任务或者丢三落四。
5.社交障碍
儿童多动症患者可能存在情绪调节困难以及自我控制不足等问题,这些问题会影响其与他人建立和保持人际关系的能力。这使得他们难以理解社交规则并有效地参与社交互动。
针对儿童多动症,可以进行脑电图、磁共振成像等以评估大脑活动情况。治疗措施包括心理行为疗法如认知行为疗法,以及药物治疗如盐酸托莫西汀胶囊。家长应注意孩子的日常作息规律,保证充足的睡眠时间,并鼓励孩子参加适当的体育锻炼以促进大脑发育。
2015-11-21 22:32
举报1.注意障碍
患儿注意力难以集中,干什么事情总是半途而废,即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。患儿进小学后,在课堂上症状表现更为明显,坐在教室里总是东张西望,心不在焉,集中注意听讲的时间很短,他们无论是看连环画或看电视,都只能安坐片刻,便要站起来走动。
2.活动过度
患儿往往从小活动量就大,有的甚至在胎儿期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。学会了走就不喜欢再坐,学会了爬楼梯后就上下爬个不停。进幼儿园后,这些儿童也不能按正常要求的时间坐在小凳上。到了学校,大部分孩子因受制约而增加了对自己活动的限制,多动症患儿过度活动则更为明显。上课时他们小动作不断,甚至全站起来在教室里擅自走动。一放学便像利箭一般冲出学校。这样的儿童走路蹦蹦跳跳,到了家里翻箱倒柜,忙个不停,即使晚上睡觉也经常不停翻动身子,磨牙,说梦话。多动症儿童中约有一半会出现动作不协调,不能做系纽扣、系鞋带等精细动作,不会用剪刀。
3.感知觉障碍
表现为视一运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不能,经常反穿鞋子,听觉综合困难及视一听转换困难等。
4.情绪和行为障碍
多动症患儿情绪不稳,极易冲动,对自己欲望的克制力很薄弱,一兴奋就手舞足蹈,忘乎所以,稍受挫折就发脾气、哭闹。他们在学校会经常主动与同学争吵或打架,行为冲动而不顾及后果。如不顾危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫,抓起就喝。这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果。
5.社会适应不良
患儿常表现为个性倔强,不愿受别人制约或排斥小伙伴,所以很难与其他同龄儿童相处,不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。
6.学习困难
虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常,但学习成绩却普遍很差。由于他们上课、做作业都不能集中注意,情绪容易波动,这就严重影响了学习效果。感知觉方面的一些障碍也会导致一些学习困难,如视-听转换障碍会使患儿阅读困难,而空间位置知觉障碍和左右辨别不能会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响,留级生中多动症患儿占了相当的比例。
2015-11-21 22:32
举报轻微多动症儿童只是学习不能专心,不能主动学习,造成成绩下降;行为上不能自控,不服管束,重症多动症儿童自制力太差常惹是生非长大后很难融入社会,对以后的生活很不利。
2015-11-21 22:32
举报你好,如果不进行治疗,多动症儿童的预后大多不好,在学习方面,造成学习成绩下降,有些难以完成义务教育。在个性方面,常以说谎、吹牛、怪动作、违拗、对抗等来平衡自己的心态。
2015-11-21 22:32
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注意缺陷障碍又称儿童多动综合征(hyperkinetic syndrome),简称多动症。特发于儿童学前时期,活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差,伴认知障碍和学习困难,智力基本正常等表现的一组综合征。WHO在《国际疾病分类》第10版(ICD-10)中命名本病为儿童多动综合征,美国精神病学会《精神障碍诊断和统计手册》第3版修订版(DSM-Ⅲ-R)则称为注意力缺陷-多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)。
苯甲酸利扎曲普坦片
用于成人及6-17岁儿童有或无先天的偏头痛发作的急性治疗。不适用于预防偏头痛,不适用于半身不遂或基底部偏头痛患者。
杞枣口服液
补肾健脾,益气养血。用于小儿因脾肾虚弱,气血不足所致的神疲乏力,食欲不振,面色无华,记忆力减退等症及对高血铅儿童能促进血铅的排除。
盐酸达泊西汀片
必利劲适用于治疗符合下列所有条件的18至64岁男性早泄(PE)患者:1.阴茎在插入阴道之前、过程当中或者插入后不久,以及未获性满足之前仅仅由于极小的性刺激即发生持续的或反复的射精;2.因早泄(PE)而导致的显著性个人苦恼或人际交往障碍;3.射精控制能力不佳。
磷酸吡哆醛丁咯地尔胶囊
脑血管病变及相关症状,如情绪不稳定,记忆力减退,夜间突醒,晕眩,耳鸣,头痛等。周围血管病变及相关症状,如感觉异常,痉挛,肢端冰冷等。间歇性跛行。
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