首页> 儿科> 小儿内科> 厌学> 高中生厌学心理怎么疏导

高中生厌学心理怎么疏导

发病时间:不清楚

高中生厌学心理怎么疏导

补充说明:高中生厌学心理怎么疏导

a******W 2022-10-08 15:57

厌学 心理咨询 学习障碍 亲子关系 焦虑 紧张

我要咨询

其他人还在看

精选回答(1)

李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

找医生

高中生厌学心理可以通过心理咨询、行为疗法、家庭治疗、社交技巧训练、自我管理策略等方法进行疏导。
1.心理咨询
通过专业心理咨询师引导学生认识自身情绪、压力源及应对方式等,有助于缓解厌学情绪。适用于存在明显心理压力或情绪困扰但无明确学习障碍的学生。
2.行为疗法
采用正强化手段鼓励积极学习行为,如奖励完成任务后的休息时间;目标是建立正面关联以克服厌学情绪。此方法适合那些对学习有抵触但尚未发展至严重厌学者。
3.家庭治疗
在家庭环境中开展咨询活动,帮助家长了解孩子厌学原因,并提供支持性环境;旨在改善亲子关系促进学习。针对因家庭因素导致的厌学问题有效。需注意保护隐私并考虑文化差异。
4.社交技巧训练
通过角色扮演、小组讨论等方式提升人际交往能力,减少因社交不适引起的厌学;目标是减轻因社交压力而导致的厌学。对于存在轻微社交焦虑或人际关系紧张者有益。实施时应保持耐心并灵活调整策略。
5.自我管理策略
教导学生使用时间表、任务清单等工具规划学习进度,同时强调规律作息和适当休息;目的是培养自主学习习惯。适合所有类型的学生作为日常辅助工具。关键在于持续跟进并根据反馈调整方法。
面对高中生的厌学心理,家长应关注孩子的心理健康,建议定期带孩子参加户外活动,如爬山、野餐等,以转移注意力,缓解压力。

2025-05-12 10:26

举报

向医生提问

疾病百科

疾病百科

学习困难 (学习障碍)

学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难.

  • 症状起因:病因尚未完全明了,可能与以下因素有关。 (一)脑功能异常 根据近代研究,特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。另外,一些病人属家族性的。 1.遗传因素 小儿的个性、智力均受遗传的影响,部分学习不能儿也有家族倾向。另外,某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。例如部分Ducheme肌营养不良,XXY综合征和XXX综合征患儿,智商虽可大于70分,但通常有言语障碍,特别是阅读和拼写功能;Turner综合征患儿智力一般正常,但操作性智商多偏低,画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。 2.妊娠因素 胎儿慢性低氧血症,宫内发育迟缓,分娩前出血,妊娠毒血症时,小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习不能。 3.疾病 小儿早期患营养不良时,可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降,记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。 (二)药物 巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动,学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。 (三)心理因素 父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可造成小儿心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图,影响了选择性注意、记忆及认识活动,从而招致学习问题。 (四)环境因素 父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视,打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥,从而造成学习问题。

  • 可能疾病: 儿童多动症 儿童期精神障碍及精神发育迟缓 儿童精神分裂症 抽动障碍 胎儿乙醇综合征

  • 就诊科室:心理

适用药品

推荐医生更多