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任正新 主治医师 河西学院附属张掖人民医院 三甲

擅长:擅长糖尿病、心血管系统疾病和临床常见病、多发病的诊断和治疗。对体检综合分析和健康指导有一定的经验。

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轻度焦虑在儿童中并不少见,通常表现为情绪、行为和身体反应的轻微改变,程度较轻,尚未明显影响日常学习与生活,但容易被家长忽视或误认为性格问题。

情绪上容易担心、紧张,对小事反复思虑,可能变得敏感、爱哭、发脾气,或对分离、考试、社交等情境更在意。有时会反复询问同一件事,需要更多安慰和确认。注意力可能下降,但多数仍能完成基本任务。

行为与身体方面,可能回避某些场合,黏人,咬指甲,坐立不安,睡眠变浅,食欲波动,诉说头痛、肚子痛等,但检查常无明显异常。表现因人而异,有时时好时坏,紧张时更明显,放松后减轻。

若持续数周、逐渐加重或影响上学交友,应找儿科或心理专业人员评估。家庭保持规律作息、耐心倾听、减少责备,多陪伴和鼓励,帮助建立安全感。不要简单归为不听话,也不宜过度关注每一次不安。

2026-09-17 15:20

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•焦虑

在统一价值论中,当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时,就会对该事物产生一种焦虑感。焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现,也可能没有明显的诱因而发生,即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系,主观上感到紧张、不愉快,甚至痛苦和难以自制,并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下,出现内心极度不安的期待状态,伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。

  • 症状起因:焦虑是人们对情境中的一些特殊刺激而产生的正常心理反应,只是每个人经历的时间长短不一或程度不同。只有当焦虑原因不存在或不明显,焦虑症状很突出而其他症状不突出,焦虑的持续时间及程度均超过一定的范围,以致影响正常的生活、学习、工作时,才可以认为患了焦虑症,又称为焦虑性神经症。产生焦虑症的原因主要有: 1、生物学因素,如遗传影响与生理因素; 2、心理因素,如认知、情绪等; 3、社会因素,如城市过密、居住空间拥挤、环境污染、紧张、工作压力过大等。

  • 可能疾病: 儿童精神分裂症 周末焦虑症 密码综合症 慢性疲劳综合症 电脑狂躁症

  • 常见检查:

  • 就诊科室:心理

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