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学习障碍的具体表现
补充说明：学习障碍的具体表现
a******W 2014-08-31 12:30
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医生回答(2)
林玉翎 主治医师 三甲
提问
学习障碍的具体表现包括阅读困难、拼写错误、计算障碍、注意力不集中以及时间管理问题。如果这些症状影响了日常学习和生活，建议寻求教育心理学家或儿科医生的评估和指导。
1.阅读困难
由于大脑发育异常或者中枢神经系统功能失调，导致神经传导和信息处理能力下降，进而影响到语言理解和文字识别。主要表现为无法流畅地阅读文章，常伴有回读、跳行等不良阅读习惯。
2.拼写错误
可能是因为大脑左右半球的功能不对称性，左脑负责语言理解，右脑负责语言表达，当两者出现功能紊乱时，就会导致拼写错误。通常会在写作中频繁出现单词拼写错误的情况。
3.计算障碍
计算障碍可能是由大脑皮层受损引起的，如额叶或顶叶损伤，这些区域与数字处理有关。此外，也可能与神经递质失衡、遗传因素等有关。患者可能会有基本算术技能差、应用数学概念困难等问题，在日常生活中可能难以完成简单的计算任务。
4.注意力不集中
注意力不集中可能与大脑前庭系统功能异常有关，前庭系统负责维持身体姿势和空间定向感，其功能异常可能导致注意力分散。患者可能出现难以长时间专注于学业或其他任务，容易被外界干扰打断。
5.时间管理问题
时间管理问题可能源于生物钟紊乱或睡眠障碍，这两者都可能导致体内激素分泌失调，从而影响情绪调节和认知功能。患者可能经常迟到、忘记重要截止日期或作业提交时间。
针对上述症状，建议进行相关评估测试，如韦氏智力量表、斯坦福-比奈量表等以确定具体的学习障碍类型。心理评估也是必要的，可以了解个体的认知能力和学习风格。对于确诊为学习障碍的个体，可考虑采用行为疗法、社交技巧训练等非药物干预措施来改善情况。必要时，医生可能会开具专注达盐酸托莫西汀胶囊、利他林类中枢兴奋剂等药物以提高注意力和控制冲动行为。
2024-03-11 09:29
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提问
当儿童考试成绩不理想时，做家长的应该是帮孩子分析试卷、查找原因、鼓励下次考好，并让孩子明白考试只是用来检验知识的手段，成绩好坏只能代表以前，不能决定今后，要树立孩子的自信心。千万不要一味的训斥
2014-08-31 12:30
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盐酸帕罗西汀片
治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
戊酸雌二醇片/雌二醇环丙孕酮片复合包装
本品在与孕激素联合使用建立人工月经周期中用于补充主要与自然或人工绝经相关的雌激素缺乏：血管舒缩性疾病（潮热），生殖泌尿道营养性疾病（外阴阴道萎缩，性交困难，尿失禁）以及精神性疾病（睡眠障碍，衰弱）。预防原发性或继发性雌激素缺乏所造成的骨质丢失。
草酸艾司西酞普兰片
1.重症抑郁症（MDD）的治疗：重症抑郁症主要表现显著或持久的情绪低落或燥动情绪（至少持续2周），主要包括以下症状：情绪低落、兴趣减少、体重或食欲明显变化、失眠或嗜睡、精神运动兴奋或迟缓、过度疲劳、内疚或自卑感、思维迟缓或注意力不集中、自杀企图或念头。2.广泛性焦虑（GAD）：表现为过度的焦虑和烦恼，至少持续6个月。主要有以下症状：烦燥不安、易疲劳、注意力不集中、兴奋、肌肉紧张和睡眠障碍。
利培酮口服液
1.用于治疗急性和慢性精神分裂症以及其它各种精神病性状态的明显的阳性症状（如幻觉、妄想、思维紊乱、敌视、怀疑）和明显的阴性症状（如反应迟钝、情绪淡漠及社交淡漠、少语）。也可减轻与精神分裂症有关的情感症状（如：抑郁、负罪感、焦虑）。对于急性期治疗有效的患者，在维持期治疗中，本品可继续发挥其临床疗效。 2.可用于治疗双相情感障碍的躁狂发作，其表现为情绪高涨、夸大或易激惹、自我评价过高、睡眠要求减少、语速加快、思维奔逸、注意力分散或判断力低下（包括紊乱或过激行为）。
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