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14岁孩子智商低有什么特征

发病时间:不清楚

14岁孩子智商低有什么特征

补充说明:14岁孩子智商低有什么特征

a******W 2021-08-26 22:32

智商 学习障碍 大脑 发育 缺陷 肌肉

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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

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14岁孩子智商低可能表现为社会交往能力差、适应新环境困难、学习障碍、运动协调不足、语言理解或表达受限等特征。鉴于孩子的年龄和症状,建议寻求专业的心理评估和教育支持。
1.社会交往能力差
智商低会影响大脑发育和功能,导致社交技能缺陷。这可能表现为难以建立友谊、理解非语言线索和社会规则。
2.适应新环境困难
智商低可能导致适应性较差,因为个体可能需要更长时间来处理新信息并调整行为。这种困难可能表现在学校、家庭或社区环境中。
3.学习障碍
智商低可能影响认知灵活性和信息处理速度,进而干扰学习过程。这些障碍可能包括阅读、写作或数学方面的困难。
4.运动协调不足
智商低可能与神经系统的发育异常有关,从而影响肌肉控制和平衡感。这可能导致精细运动技能的延迟发展,如握笔或使用剪刀。
5.语言理解或表达受限
智商低可能伴随大脑特定区域的功能受损,影响听觉理解和口语表达。这可能表现为词汇量有限、语法错误或无法有效地跟随对话。
针对智商评估,可以进行智力测验,例如韦氏智力量表。治疗措施可能包括行为疗法、特殊教育和支持服务。家长应注意孩子的日常活动安排,确保充足的休息时间,并提供适当的学习环境和资源以支持其学习和发展。

2025-05-12 18:34

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学习障碍

学习障碍,指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题,以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下:(一)智力正常或在正常程度以上者。(二)个人内在能力有显著差异者。(三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难,且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。

  • 症状起因:学习障碍主要原因: 1、 父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力,多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼,身体素质较差)。 2、 怀孕时胎位不正,分娩时难产(生物进化的法则是,物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明,孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下,帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程,必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母,要理解这条法则。否则,是要冒风险的)。 3、 工业污染和环境变换 随着人类活动加快,工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说,它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性,就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化,而影响发育。 4、 生病所致 一些儿童在一场大病后,逐步体现出来。特别是发烧、抽搐,对于脑部的神经组织产生

  • 可能疾病: 儿童学习能力障碍 染色体异常 水俣病 酒中毒性痴呆 韦尼克脑病

  • 常见检查:

  • 就诊科室:心理

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