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学习障碍儿童的心
补充说明：学习障碍儿童的心
a******W 2014-08-21 19:36
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精选回答(1)
学习障碍儿童可能表现出焦虑、注意力缺陷、记忆力差、阅读困难、拼写错误等症状。如果这些症状对孩子的学习影响较大，建议寻求教育心理学家或儿科医生的帮助。
1.焦虑
学习障碍儿童由于长期在学校表现不佳，容易产生自卑心理和社交恐惧，从而出现焦虑情绪。焦虑可能源于大脑杏仁核和海马体之间的神经传递异常，这些区域与情绪调节有关。
2.注意力缺陷
学习障碍儿童可能存在中枢神经系统发育不全的情况，导致大脑皮层兴奋性增高，易受外界干扰而难以集中注意力。注意力缺陷通常表现在大脑额叶区域的功能异常，这一区域与执行功能和注意力控制密切相关。
3.记忆力差
学习障碍儿童的记忆力差可能是由脑部结构异常引起的，如海马体萎缩等，影响了记忆的编码、存储和检索过程。记忆力差的症状通常出现在颞叶和海马体，这两个区域与长时程记忆的形成有关。
4.阅读困难
学习障碍儿童可能存在语言处理障碍，这会影响其对书面文字的理解和发音能力，进而表现为阅读困难。阅读困难往往集中在大脑左半球的角回和顶下小叶区域，这些区域与视觉字形识别和语音加工相关。
5.拼写错误
学习障碍儿童可能会因为大脑右半球的语言功能受损而导致拼写错误，尤其是当需要使用空间信息来辅助书写时。拼写错误通常发生在中央前回和运动区，这两个区域分别负责手部运动规划和执行。
针对学习障碍儿童的心的相关症状，建议进行心理咨询评估、脑电图、磁共振成像等检查以确定具体原因。治疗措施可包括认知行为疗法、家庭支持以及药物治疗，如选择性5-羟色胺再摄取抑制剂类抗抑郁药。家长应注意孩子的日常饮食营养均衡，保证充足的睡眠时间，并鼓励孩子参与适合的学习活动，以促进其身心健康。
2023-12-26 19:03
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医生回答(1)
应根据印儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。一般原则是以接纳、理解、支持和鼓励为主，以改善印患儿不良的自我意识，增强其自信心和学习动机。进而根据他们的认知特点，采取针对性的教育治疗，并且尽可能取得家长与学校的配合。迄今应用于这类儿童的治疗方法已有多种。但得到公认有效的方法主要是治疗教育、药物疗法和精神(心理)疗法，综合应用效果更佳。实施矫治时坚持个别化原则，并且忌高起点、超负荷训练，要及时进行效果/心理评估，以调整后期训练。
2014-08-21 19:36
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学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,读,写,算等能力的习得与运用上有显著的困难.
症状起因：病因尚未完全明了，可能与以下因素有关。 (一)脑功能异常 根据近代研究，特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。另外，一些病人属家族性的。 1.遗传因素 小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习不能儿也有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。例如部分Ducheme肌营养不良，XXY综合征和XXX综合征患儿，智商虽可大于70分，但通常有言语障碍，特别是阅读和拼写功能;Turner综合征患儿智力一般正常，但操作性智商多偏低，画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。 2.妊娠因素 胎儿慢性低氧血症，宫内发育迟缓，分娩前出血，妊娠毒血症时，小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习不能。 3.疾病 小儿早期患营养不良时，可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降，记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。 (二)药物 巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动，学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。 (三)心理因素 父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可造成小儿心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图，影响了选择性注意、记忆及认识活动，从而招致学习问题。 (四)环境因素 父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视，打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥，从而造成学习问题。
可能疾病： 儿童多动症 儿童期精神障碍及精神发育迟缓 儿童精神分裂症 抽动障碍 胎儿乙醇综合征
就诊科室：心理
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各型精神分裂症。本品不仅对精神分裂症阳性症状有效，对阴性症状也有一定效果。也可以减轻与精神分裂症有关的情感症状如抑郁、焦虑及认知缺陷症状。
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盐酸帕罗西汀片
治疗各种类型的抑郁症。包括伴有焦虑的抑郁症及反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症状：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症／社交焦虑症。焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。
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本品是一种广谱的三唑类抗真菌药，其适应症如下：治疗侵袭性曲霉病。治疗对氟康唑耐药的念珠菌引起的严重侵袭性感染（包括克柔念珠菌）。治疗由足放线病菌属和镰刀菌属引起的严重感染。本品应主要用于治疗免疫缺陷患者中进行性的、可能威胁生命的感染。
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