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精选回答(1)

曾重 副主任医师 随州市中医医院 三甲

擅长:外科,男科疾病

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性功能锻炼主要包括盆底肌锻炼、阴茎锻炼、按摩、提肛运动、太极拳等。

1、盆底肌锻炼

患者可以通过盆底肌锻炼来增强盆底肌肉的张力,从而提高性功能。盆底肌锻炼主要是通过主动收缩盆底肌肉,来增强盆底肌肉的张力,常用的锻炼方法有凯格尔运动、缩肛运动等。

2、阴茎锻炼

患者可以通过阴茎锻炼来增强阴茎的勃起功能,阴茎锻炼主要是通过手淫或借助外力,对阴茎进行刺激,从而提高阴茎勃起的硬度和持续时间,改善性功能障碍。患者可以在医生的指导下进行阴茎锻炼,以免操作不当,导致阴茎受损。

3、按摩

患者可以通过按摩的方式,促进阴茎血液循环,提高性功能。但需要注意按摩力度,避免过度按摩,引起不适症状。

4、提肛运动

患者可以通过提肛运动的方式,促进局部血液循环,提高性功能。但需要注意提肛运动的力度,避免过度提肛,引起不适症状。

5、太极拳

太极拳可以促进血液循环,提高性功能。但需要注意,太极拳运动需要在专业人士的指导下进行,避免盲目运动,引起不适症状。

另外,建议患者在日常生活中需要注意保持良好的生活习惯,避免过度劳累,以免引起不适症状。如果出现不适症状,建议及时就医,以免延误病情。

2018-09-23 16:08

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医生回答(5)

董华 主治医师 三甲

擅长:全科

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性功能锻炼可以通过行为疗法、心理治疗或药物治疗等方法来改善。如果症状没有改善或者加重,应尽快就医以获得专业的评估和治疗建议。
1.行为疗法
行为疗法通常包括对患者进行教育、建立目标及练习放松技巧等步骤,在专业人员指导下通过渐进式提高性紧张度来改善功能。此方法有助于改变错误观念和行为模式,减少压力影响,从而提升性功能。
2.心理治疗
心理治疗可能涉及认知重构、角色扮演或其他技术,旨在帮助个体解决与性功能障碍相关的心理困扰。针对这些问题提供支持性环境并促进健康交流能够缓解焦虑源,进而改善性表现。
3.药物治疗
药物治疗可能包含选择性5-羟色胺再摄取抑制剂、磷酸二酯酶-5抑制剂等处方药品,按医嘱定期服用。这些药物可调节大脑内神经递质平衡,改善血管舒缩反应,从而增强勃起硬度和维持时间。
需要注意的是,上述治疗方法应在专业医生的指导下进行,以免因不当操作导致不良后果的发生。此外,建议患者平时应保持良好的生活习惯,适当增加体育锻炼,如游泳、慢跑等运动,也有助于改善性功能。

2024-01-11 15:28

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易姹新 主治医师 三甲

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你好,性功能锻炼急不得。当阴茎插入阴道后,用腰部画圆的技巧,做旋转运动。本法适于女上位,可由夫妇双方轮流操作。本法的优点是两人紧贴在一起,有助于阴茎根部强烈刺激阴蒂,使夫妻双方同时获得强烈的性快感。

2016-01-09 01:33

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林立让 主治医师 三甲

擅长:全科

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你好,性技巧可帮助夫妻性生活和谐,有了它可使夫妻享受到性爱的温馨、浪漫与甜蜜。性功能锻炼急不得。过去有人一听到性技巧就以为都是淫诲之术而加以否定,这是不对的,已婚夫妇要获得房事之乐,性技巧是不可缺少的做爱手段,是夫妻应具备的房事基本知识。

2016-01-09 01:33

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万明 主治医师 三甲

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你好,活塞式运动:即阴茎在阴道前后来回抽动,一般女性对低频率抽动很感兴趣,它能激发兴奋,而高速抽动易驱使夫妻双方进入性高潮。性功能锻炼急不得。中国隋唐时代的《玉房秘诀》提纲挈领地陈述了性的技巧,归纳为四句话共16个字,即“九浅一深,左三右三,水蛭登陆,鳝鱼搁浅”,实际上讲的是活塞式运动,表现得淋漓尽至。意思是前后抽动,先在浅处抽九下,再向前深插一下,然后在左右阴道侧壁各抽动摩擦三下,然后上下有节奏地抽动如蚂蟥呈波浪式向前蠕动,再向左右有节奏地摆动,如黄鳝在浅水中呈螺旋式向前蠕动。这种动作可使夫妻在性生活中获得极大快感。

2016-01-09 01:33

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常光喜 主治医师 三甲

擅长:全科

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你好,夫妻间适当使用性技巧会产生有益的作用。但首先,双方都必须真正对此有需求,否则,技巧过多的性生活不仅会侵犯对方的人格尊严,还会造成心理伤害。其次,夫妻感情要好,双方性知识和性态度的水平应该接近,否则会产生不良作用。性功能锻炼急不得。最后,性技巧必须科学、安全、实用。物极必反,过犹不及。过分强调性技巧,会削弱与爱人之间的情感联系。此外,频繁更换技巧,可能会中断性刺激,就好像爬山到中途,又退了回来,反而不利于女性达到高潮。

2016-01-09 01:33

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疾病百科

疾病百科

心理伤害

心理伤害是泛指任何人的言行,无论是有意的还无意的,只要导致儿童在行为、智力、情绪或身体功能等方面,受到暂时或永久性的伤害。心理伤害是指外界的因素对人的心理方面造成暂时或永久的消极影响,心理伤害对儿童心理健康发展的影响是巨大的。 在心理上受过伤害的儿童,在其成长中所遭受的思想和心理阻滞,甚至比在肉体上受过伤害的儿童更大。因为心理上的伤害是对儿童自尊心的破坏。有些孩子性格内向,他们有苦只能往肚里咽,如果他们受到心理伤害,就会使他们整天郁郁寡欢,烦恼不安,时间长了就会得抑郁症等心理疾病;而对于外向的孩子而言,如果他们心理上经常受到伤害,他们就会以攻击性行为、残忍性行为、报复性行为、破坏性行为、恶作剧等心理问题行为来向外界发泄内心的不满。因此,为了促进幼儿心理的健康发展,我们必须重视幼儿园里的心理伤害问题,尽量减少我们的教育言行对幼儿心理的伤害。

  • 症状起因:在幼儿园里教学内容是影响幼儿心理健康的因素之一,如果不注意教学内容的适应性很可能会对少数幼儿或某个幼儿造成心理伤害。 在日常教育工作中,由于部分幼儿教师心理卫生保健意识不强,在许多时候对幼儿的心理健康造成了不同程度的无恶意伤害,但自己还浑然不觉。 个别幼儿教师的职业素质和道德素质较低,教育过程中教师的不慎言语及教育过程中教师的偏爱对所有的幼儿都是一种伤害,是造成幼儿心理伤害的非常重要的因素。 同伴关系也是影响幼儿心理健康的一个重要的因素,良好的同伴关系是心理健康的必要前提。

  • 可能疾病: 原发性早泄 抑郁症 染色体异常伴发的精神障碍

  • 就诊科室:心理

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